100以内数的加、减法（二）导学案教学设计.docx

100以内数的加、减法（二）导学案教学设计 　100以内数的加、减法（二）导学案设计 　二年级数学上册第二单元 　课题：100以内数的加、减法（二） 　课型：新课 　学习内容： 例3进位加法及相关练习 　学习目标： 　1、掌握用竖式计算两位数加两位数进位的算理和方法。 　2、能用竖式准确计算两位数加两位数进位的加法。 　重点难点： 　1、掌握用竖式计算两位数加两位数进位的算理和方法。 　2、能用竖式准确计算两位数加两位数进位的加法。 　3、理解满10向十位进1的算理。 　学具准备：小棒 　学 习 过 程 　一、激趣定标： 　比比，看谁说得又对又快 ： 　8＋5＝ 9＋6＝ 7＋5＝ 3＋3＋1＝ 　5＋6＝ 7＋8＝ 8＋8＝ 4＋2＋1＝ 　评价导入。 　展示学习目标： 　二、自学互动，适时点拨： 问题活动探究：例3 　图片17 　1、用小棒摆一摆： 　图片18 　想一想：先摆（ ），满10根可以捆成 （ ）捆，然后再算（ ）捆。 　2、认真观察竖式笔算： 35 + 37 = 图片笔算 　3、我发现： 　在竖式笔算时，相同数位写（ ），从（ ）算起，个位加满（ ），就向（ ）进1。 　4、小结与评价： 　三：测评训练： 　1、比一比，算一算，要注意什么？ 　5 3 3 7 3 6 2 3 　＋3 5 ＋4 1 ＋2 9 ＋4 7 　2、算一算方框里是什么数？ 图片笔1 　3、列竖式计算： 25+38= 38+15= 54+28=27+36= 　4、解决问题： 男生有34人，女生有27人，我们班一共有多少人？ 　5、作业：第14页“做一做”。 　全课总结： 两位数加两位数笔算时要注意什么？这节课有什么收获？ 　 　100以内数的加、减法（二）导学案设计 　二年级数学上册第二单元 　课题：100以内数的加、减法（二） 　课型：新课 　学习内容： 例3进位加法及相关练习 　学习目标： 　1、掌握用竖式计算两位数加两位数进位的算理和方法。 　2、能用竖式准确计算两位数加两位数进位的加法。 　重点难点： 　1、掌握用竖式计算两位数加两位数进位的算理和方法。 　2、能用竖式准确计算两位数加两位数进位的加法。 　3、理解满10向十位进1的算理。 　学具准备：小棒 　学 习 过 程 　一、激趣定标： 　比比，看谁说得又对又快 ： 　8＋5＝ 9＋6＝ 7＋5＝ 3＋3＋1＝ 　5＋6＝ 7＋8＝ 8＋8＝ 4＋2＋1＝ 　评价导入。 　展示学习目标： 　二、自学互动，适时点拨： 问题活动探究：例3 　图片17 　1、用小棒摆一摆： 　图片18 　想一想：先摆（ ），满10根可以捆成 （ ）捆，然后再算（ ）捆。 　2、认真观察竖式笔算： 35 + 37 = 图片笔算 　3、我发现： 　在竖式笔算时，相同数位写（ ），从（ ）算起，个位加满（ ），就向（ ）进1。 　4、小结与评价： 　三：测评训练： 　1、比一比，算一算，要注意什么？ 　5 3 3 7 3 6 2 3 　＋3 5 ＋4 1 ＋2 9 ＋4 7 　2、算一算方框里是什么数？ 图片笔1 　3、列竖式计算： 25+38= 38+15= 54+28=27+36= 　4、解决问题： 男生有34人，女生有27人，我们班一共有多少人？ 　5、作业：第14页“做一做”。 　全课总结： 两位数加两位数笔算时要注意什么？这节课有什么收获？ 　 　100以内数的加、减法（二）导学案设计 　二年级数学上册第二单元 　课题：100以内数的加、减法（二） 　课型：新课 　学习内容： 例3进位加法及相关练习 　学习目标： 　1、掌握用竖式计算两位数加两位数进位的算理和方法。 　2、能用竖式准确计算两位数加两位数进位的加法。 　重点难点： 　1、掌握用竖式计算两位数加两位数进位的算理和方法。 　2、能用竖式准确计算两位数加两位数进位的加法。 　3、理解满10向十位进1的算理。 　学具准备：小棒 　学 习 过 程 　一、激趣定标： 　比比，看谁说得又对又快 ： 　8＋5＝ 9＋6＝ 7＋5＝ 3＋3＋1＝ 　5＋6＝ 7＋8＝ 8＋8＝ 4＋2＋1＝ 　评价导入。 　展示学习目标： 　二、自学互动，适时点拨： 问题活动探究：例3 　图片17 　1、用小棒摆一摆： 　图片18 　想一想：先摆（ ），满10根可以捆成 （ ）捆，然后再算（ ）捆。 　2、认真观察竖式笔算： 35 + 37 = 图片笔算 　3、我发现： 　在竖式笔算时，相同数位写（ ），从（ ）算起，个位加满（ ）