10、做风筝（手工）.docx

10、做风筝（手工）　　10、做风筝（手工）　　教学目标：　　1、知识目标：学习用纸做简单的风筝。　　2、能力目标：培养同学的动手能力和创新能力。　　3、情感目标：培养同学热爱祖国、热爱劳动的良好品德。　　教学重点：风筝的做法。　　教学难点：风筝的平衡　　教学时间：2课时　　教学方法：示范法、操作法　　教学准备：事先做一二个成品，做风筝的资料：竹棍、纸、棉线、小刀、剪刀、彩笔。　　教学过程：　　1、 教师出示风筝成品，直接导入：同学们认识这是什么吗？你知道风筝是做什么的吗？风筝是哪国发明的呢？你会放风筝吗？今天我们就来学习《做风筝》。板书课题。　　2、 学习新课：　　1) 认真观察风筝：你对风筝了解多少？风筝一般由哪几局部构成？各局部是用什么资料做的？从外形特点看，风筝一般都具有哪些特点？　　2) 教师带领同学一起做，步骤：　　A. 先根据自身的喜好确定做什么形态的风筝。　　B. 扎骨架：首先找出中心线，其次扎好骨架。　　C. 将纸糊上架子。　　D. 在适当位置装上提线（注意前后左右的位置）。　　E. 最后描绘装饰成型。　　3) 每个小组的同学合作制作一只风筝，尽量各组不要做成相同的。　　4) 教师注意巡回指导，但不要代替代替。　　三，巩固练习：请先做好的小组协助一下没做好的小组。　　四、进行试飞、调整。　　第二课时　　五、各自身到操场进行放飞活动。　　六、小结：我们的风筝是哪几局部构成的？做风筝时要注意些什么？放风筝时还要注意些什么？　　七、作业：回家自身设计制作一个能够放飞的风筝。　　八、安排：下一节课我们要用的资料有：各种颜色的卡纸、小剪刀、胶水、画笔等。　　板书设计：　　10做风筝　　步骤：　　A. 先根据自身的喜好确定做什么形态的风筝。　　B. 扎骨架：首先找出中心线，其次扎好骨架。　　C. 将纸糊上架子。　　D. 在适当位置装上提线（注意前后左右的位置）。　　E. 最后描绘装饰成型。　　课后分析：　　　　10、做风筝（手工）　　教学目标：　　1、知识目标：学习用纸做简单的风筝。　　2、能力目标：培养同学的动手能力和创新能力。　　3、情感目标：培养同学热爱祖国、热爱劳动的良好品德。　　教学重点：风筝的做法。　　教学难点：风筝的平衡　　教学时间：2课时　　教学方法：示范法、操作法　　教学准备：事先做一二个成品，做风筝的资料：竹棍、纸、棉线、小刀、剪刀、彩笔。　　教学过程：　　1、 教师出示风筝成品，直接导入：同学们认识这是什么吗？你知道风筝是做什么的吗？风筝是哪国发明的呢？你会放风筝吗？今天我们就来学习《做风筝》。板书课题。　　2、 学习新课：　　1) 认真观察风筝：你对风筝了解多少？风筝一般由哪几局部构成？各局部是用什么资料做的？从外形特点看，风筝一般都具有哪些特点？　　2) 教师带领同学一起做，步骤：　　A. 先根据自身的喜好确定做什么形态的风筝。　　B. 扎骨架：首先找出中心线，其次扎好骨架。　　C. 将纸糊上架子。　　D. 在适当位置装上提线（注意前后左右的位置）。　　E. 最后描绘装饰成型。　　3) 每个小组的同学合作制作一只风筝，尽量各组不要做成相同的。　　4) 教师注意巡回指导，但不要代替代替。　　三，巩固练习：请先做好的小组协助一下没做好的小组。　　四、进行试飞、调整。　　第二课时　　五、各自身到操场进行放飞活动。　　六、小结：我们的风筝是哪几局部构成的？做风筝时要注意些什么？放风筝时还要注意些什么？　　七、作业：回家自身设计制作一个能够放飞的风筝。　　八、安排：下一节课我们要用的资料有：各种颜色的卡纸、小剪刀、胶水、画笔等。　　板书设计：　　10做风筝　　步骤：　　A. 先根据自身的喜好确定做什么形态的风筝。　　B. 扎骨架：首先找出中心线，其次扎好骨架。　　C. 将纸糊上架子。　　D. 在适当位置装上提线（注意前后左右的位置）。　　E. 最后描绘装饰成型。　　课后分析：　　　　10、做风筝（手工）　　教学目标：　　1、知识目标：学习用纸做简单的风筝。　　2、能力目标：培养同学的动手能力和创新能力。　　3、情感目标：培养同学热爱祖国、热爱劳动的良好品德。　　教学重点：风筝的做法。　　教学难点：风筝的平衡　　教学时间：2课时　　教学方法：示范法、操作法　　教学准备：事先做一二个成品，做风筝的资料：竹棍、纸、棉线、小刀、剪刀、彩笔。　　教学过程：　　1、 教师出示风筝成品，直接导入：同学们认识这是什么吗？你知道风筝是做什么的吗？风筝是哪国发明的呢？你会放风筝吗？今天我们就来学习《做风筝》。板书课题。　　2、 学习新课：　　1