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“学雷锋 会感恩 爱奉献” ——进才实验小学爱心义卖活动小结.docx

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“学雷锋 会感恩 爱奉献” ——进才实验小学爱心义卖活动小结

“学雷锋 会感恩 爱奉献” ——进才实验小学爱心义卖活动小结  进才实小的孩子们生活在充满爱的家庭里,为了让他们也学会如何关心和帮助需要爱与温暖的人,学会用自己的方式去表达对他人的爱,并结合三月学习雷锋月的主题活动,学校组织开展了主题为“学雷锋 会感恩 爱奉献”的爱心义卖活动。 活动前夕,学生处制定了详尽的爱心义卖活动方案,并通过升旗仪式、乐乐电视台宣传片、倡议书、海报、告家长书等形式向全体师生、每个家庭发出倡议,营造浓郁氛围。短短几天,图书、玩具、文具、一件件精美的小制作纷纷来到了每班的义卖小仓库里。每个同学都想为学校的义卖活动出自己的一份力。 XX年3月28日中午,“学雷锋 会感恩 爱奉献”的义卖活动在每个班级正式拉开帷幕。每个班级都精心布置了义卖场地,绘制了精美的义卖海报,热情的叫卖声,各种各样的促销方式吸引了大家的注意。孩子们各自分工,从售货员到收银员,从保管员到引导员,个个忙得不亦乐乎。最忙碌的要数推销员,纷纷使出各自的高招,精彩的商品介绍甚至跑到教室外面进行推销宣传,连来帮忙的家委会爸爸妈妈们也被感动得买了好多义卖商品。义卖活动让进才实小上上下下的每一个参与者,学生、老师、参与的家长、买东西的人、卖东西的人都感受到了爱的力量。 爱心义卖活动用独特的形式让每个学生在活动中成长,在活动中感受爱的力量。此次义卖活动筹集到的善款都将捐助有需要的贫困学生。孩子们用他们的实际行动为需要帮助的孩子们献出了一份爱心。  进才实小的孩子们生活在充满爱的家庭里,为了让他们也学会如何关心和帮助需要爱与温暖的人,学会用自己的方式去表达对他人的爱,并结合三月学习雷锋月的主题活动,学校组织开展了主题为“学雷锋 会感恩 爱奉献”的爱心义卖活动。 活动前夕,学生处制定了详尽的爱心义卖活动方案,并通过升旗仪式、乐乐电视台宣传片、倡议书、海报、告家长书等形式向全体师生、每个家庭发出倡议,营造浓郁氛围。短短几天,图书、玩具、文具、一件件精美的小制作纷纷来到了每班的义卖小仓库里。每个同学都想为学校的义卖活动出自己的一份力。 XX年3月28日中午,“学雷锋 会感恩 爱奉献”的义卖活动在每个班级正式拉开帷幕。每个班级都精心布置了义卖场地,绘制了精美的义卖海报,热情的叫卖声,各种各样的促销方式吸引了大家的注意。孩子们各自分工,从售货员到收银员,从保管员到引导员,个个忙得不亦乐乎。最忙碌的要数推销员,纷纷使出各自的高招,精彩的商品介绍甚至跑到教室外面进行推销宣传,连来帮忙的家委会爸爸妈妈们也被感动得买了好多义卖商品。义卖活动让进才实小上上下下的每一个参与者,学生、老师、参与的家长、买东西的人、卖东西的人都感受到了爱的力量。 爱心义卖活动用独特的形式让每个学生在活动中成长,在活动中感受爱的力量。此次义卖活动筹集到的善款都将捐助有需要的贫困学生。孩子们用他们的实际行动为需要帮助的孩子们献出了一份爱心。  进才实小的孩子们生活在充满爱的家庭里,为了让他们也学会如何关心和帮助需要爱与温暖的人,学会用自己的方式去表达对他人的爱,并结合三月学习雷锋月的主题活动,学校组织开展了主题为“学雷锋 会感恩 爱奉献”的爱心义卖活动。 活动前夕,学生处制定了详尽的爱心义卖活动方案,并通过升旗仪式、乐乐电视台宣传片、倡议书、海报、告家长书等形式向全体师生、每个家庭发出倡议,营造浓郁氛围。短短几天,图书、玩具、文具、一件件精美的小制作纷纷来到了每班的义卖小仓库里。每个同学都想为学校的义卖活动出自己的一份力。 XX年3月28日中午,“学雷锋 会感恩 爱奉献”的义卖活动在每个班级正式拉开帷幕。每个班级都精心布置了义卖场地,绘制了精美的义卖海报,热情的叫卖声,各种各样的促销方式吸引了大家的注意。孩子们各自分工,从售货员到收银员,从保管员到引导员,个个忙得不亦乐乎。最忙碌的要数推销员,纷纷使出各自的高招,精彩的商品介绍甚至跑到教室外面进行推销宣传,连来帮忙的家委会爸爸妈妈们也被感动得买了好多义卖商品。义卖活动让进才实小上上下下的每一个参与者,学生、老师、参与的家长、买东西的人、卖东西的人都感受到了爱的力量。 爱心义卖活动用独特的形式让每个学生在活动中成长,在活动中感受爱的力量。此次义卖活动筹集到的善款都将捐助有需要的贫困学生。孩子们用他们的实际行动为需要帮助的孩子们献出了一份爱心。重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不

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