“小记者”社团活动课程期末总结.docx

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“小记者”社团活动课程期末总结

“小记者”社团活动课程期末总结   我们校园“小记者”社团共由32位社员组成,我们的活动已经进行了一学期。光阴荏苒,岁月如梭,转眼又到年末。回顾本学期来的工作,我们小记者社团在学校领导的关心和支持下,做好了以下几方面的工作:   一、为了让小记者社团能得到更好的发展,我定期为学生进行小记者的课程教学,学习如何进行新闻采写、新闻调查、博采众长、实践采访等,让学生不仅丰富小记者的见闻,而且从情感、态度、价值观等多个角度出发,提升小记者的综合素养。让小记者在学习的过程中,主动学习、积极思考、互相合作、探索实践,进而使他们形成勤于观察、善于分析、乐于交流的学习品质。社团是一个充满生命、温暖和民主的立体场。在这里,教学是生生之间和师生之间、师生和环境之间交往互动的过程,在这里,学习的质量比学习的数量更重要,在这里,教师是以指导者、大朋友的身份出现的。我们希望学生能不怕发问,不怕出错,不怕思辩,教师与学生之间的平等对话,学会如何与别人平等相处,如何尊重别人。小记者社团作为学生的第二课堂,真的让学生学习到了很多的课外知识。   二、利用学校主办的各种丰富多彩的活动,组织小记者进行有关主题的采访与写作工作。本学期中,我校在校领导的倡导和指引下,开展了丰富多彩的课外活动,除了小学生古诗文背诵比赛、国学背诵比赛、跳绳比赛、迎新春比赛、等校内活动以外,还进行了对学校领导层面的提问及采访,同学们积极准备,认真采访,热烈交流。通过活动,丰富了学生的知识经验和情感体验,锻炼了学生的社会交往能力与写作能力,提高学生的自身修养和整体素质,又为学生记者提供了良好的校园活动素材,使学生记者能更出色地完成他们的本职任务。   三、小记者社团是一个以兴趣发展为主的社团,在这个过程中让学生体会到了学习的快乐,让学生自主发展。在课堂教学上不但要教给学生一些基本的技巧外,还让他们可以在实践中能灵活运用,因此,如果有领导来我校参观检查或者学校举行的各项活动与比赛,我们会让学生去采访并写成新闻稿,慢慢地,学生就懂得了如何做访前的资料调查和收集,访后如何整理。   四、本学期工作赢得家长及学校的一致好评。通过这一学期丰富多彩的小记者活动,学生们各方面能力得到了全方面的提高,许多家长都高兴地告诉老师,这一学期的小记者活动使孩子得到了充分的锻炼,孩子从原来不留心身边及周围发生的事变成了小观察家,从原来不爱说话变成了新闻播报员,从原来不爱写作变成了写作迷。老师也可喜地看到,每次活动回来,学生不等老师布置,不用家长催促,就会自觉主动地写好一篇习作交给老师,习作的水平也在迅速提升。   回首一学期来的活动,有成功,有不足,未来我们将在学校领导下总结经验,开创方法,将我们的小记者活动开展地更加快乐,更加生动,更加有效。使小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台.   我们校园“小记者”社团共由32位社员组成,我们的活动已经进行了一学期。光阴荏苒,岁月如梭,转眼又到年末。回顾本学期来的工作,我们小记者社团在学校领导的关心和支持下,做好了以下几方面的工作:   一、为了让小记者社团能得到更好的发展,我定期为学生进行小记者的课程教学,学习如何进行新闻采写、新闻调查、博采众长、实践采访等,让学生不仅丰富小记者的见闻,而且从情感、态度、价值观等多个角度出发,提升小记者的综合素养。让小记者在学习的过程中,主动学习、积极思考、互相合作、探索实践,进而使他们形成勤于观察、善于分析、乐于交流的学习品质。社团是一个充满生命、温暖和民主的立体场。在这里,教学是生生之间和师生之间、师生和环境之间交往互动的过程,在这里,学习的质量比学习的数量更重要,在这里,教师是以指导者、大朋友的身份出现的。我们希望学生能不怕发问,不怕出错,不怕思辩,教师与学生之间的平等对话,学会如何与别人平等相处,如何尊重别人。小记者社团作为学生的第二课堂,真的让学生学习到了很多的课外知识。   二、利用学校主办的各种丰富多彩的活动,组织小记者进行有关主题的采访与写作工作。本学期中,我校在校领导的倡导和指引下,开展了丰富多彩的课外活动,除了小学生古诗文背诵比赛、国学背诵比赛、跳绳比赛、迎新春比赛、等校内活动以外,还进行了对学校领导层面的提问及采访,同学们积极准备,认真采访,热烈交流。通过活动,丰富了学生的知识经验和情感体验,锻炼了学生的社会交往能力与写作能力,提高学生的自身修养和整体素质,又为学生记者提供了良好的校园活动素材,使学生记者能更出色地完成他们的本职任务。   三、小记者社团是一个以兴趣发展为主的社团,在这个过程中让学生体会到了学习的快乐,让学生自主发展。在课堂教学上不但要教给学生一些基本的技巧外,还让他们可以在实践中能灵活运用,因此,如果有领导来我校参观检查或者学校举行的各项活动与比赛,我们会让学生去采访并写成新闻稿,慢慢地,学生

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