“开心练字”实验班申报材料.docx

“开心练字”实验班申报材料　　为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承充满底蕴的书法艺术特色，丰富同学们的课余生活，提高同学们的书法修养，推动和活跃学生校园文化生活，使同学们在互相学习过程中得到快乐和提高。学校以“翰墨书香”为特色，以“习字立品，书墨正心”为理念，将书法特色渗透到各项教育工作中。围绕书法主题，我们打造了“翰墨书香”主题墙、多智园、竹园、采撷园、健身园，行知廊等，学校成立了“翰香”书法小社团，结合我校书法特点，培养一批优秀的书法爱好者。社团成员定期组织培训和集中练习，培训后将所学知识传递给班级成员，造成辐射效应，提高我校整体书法水平。在教学中开设书法课，每天中午有20分钟练字时间，以“天天练字”软件为依托，每天中午教师带领孩子一起练字，其达到的效果显著，学生整体水平有了明显提高。　　学校长期举办“书法擂台赛”、“书法展”、“日常作业评比”等活动，涌现了一批“书法小能手”，丰富多彩的活动使学校的书法氛围日渐浓厚在XX年6月镇中心校书画作品展活动中，参加硬笔书法现场展示的三位学生分别获得一、　　二、三等奖，参加软笔比赛的同学分别获得一等奖。书法社团参加“宴酒坊杯”书画大赛获得“组织奖”。　　硬件支持　　刘胡垌小学少年宫重点打造的“翰墨书香”文化的“翰墨苑”书法室。专供师生和各界朋友在这里练习书法。笔墨纸砚一应俱全，在书法室墙壁上布展着各个名家的题词。桌子上还有我校师生的作品，我们以墨会友，传承和发扬中国传统文化。　　我校的书法还展现在校园文化中，南少年宫布展的是师生软笔作品，北教学是师生硬笔书法作品，操场四周的墙壁上还有师生书法展示栏，展列着老师和学生的优秀书法作品，所有作品都会定期更换，让书法以最好的姿态展现在大家眼中。　　师资提升　　书法是中国特有的一种艺术，写好汉字是我们中国人必备的基本素质之一。作为老师，写好汉字更是必备的基本素质之一。为了促进和提高我校教师的书写水平，我校教师们每月一次硬笔书法、粉笔字练习。这个活动提高了教师的书写能力，增强了教师的学识和修养，也更好地服务于教学和学生。　　教学活动　　为了进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，我校开展了多种评比活动。　　（1）丰富评比活动　　1、定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。　　2、举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。　　3、带领学生走出校门参加比赛，这是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。　　（2）翰墨书香主题交流活动　　（3）暑期实践进校园活动　　暑期伊始，郑州师范学院便组织学生成立起暑期支教团队，在刘胡垌小学开展为期10天的支教活动。支教内容既有基础课程，又有各色艺术课程，以书法和桥牌课程为重点开展。支教团队带来的丰富多彩的课程，表现出的团队意识和敬业精神获得了刘胡垌小学师生、家长的一致认可和大力支持。郑州师范学院与郑州市二七区刘胡垌小学共建暑期社会实践基地。暑期社会实践基地的成立，为郑州师范学院与刘胡垌小学搭建了更加紧密的交流平台，为刘胡垌小学书法团队的发展壮大提供了有利条件，刘胡垌小学定将成为双方学子共同成长的沃土。??　　各项活动的开展，既促进了教师之间的工作交流，也为全体学生提供了一个展现自己良好作业习惯和书写习惯的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，从而培养了学生良好的作业习惯。　　获奖经历　　XX年12月 荣获区教体局颁发的“六名工程”攻坚年（XX）年度）.“名学生（团队）培育工程” “活力团队”奖。　　在XX、XX年中国书画等级考试中，先后有学生十余名学生均荣获硬笔书法　　二、三级证书，段丹丽等三位教师荣获硬笔书法三级证书，杜冬婧老师荣获硬笔书法五级证书。　　在XX年6月镇中心校书画作品展活动中，参加硬笔书法现场展示的三位学生分别获得一、　　二、三等奖，参加软笔比赛的同学分别获得一等奖。　　书法社团参加“宴酒坊杯”书画大赛获得“组织奖”。　　XX年1月，在六名工程第二周期建设推进年，获得XX年度名学生培育工程三化发展精英队。　　XX年3月，在第2届魅力神州全国书画征文大赛中，学校荣获团体金奖，石福伟校长获得当代素质教育贡献奖，3名教师获得辅导奖；在硬笔书法参赛中，10名教师获奖，其中金奖4名，银奖6名，24名学生获奖，其中金奖8名，银奖8名，铜奖3名，优秀奖5名；在软笔书法参赛中，5位教师获奖，其中金奖3名，优秀奖2名，20名学生获奖，其中金奖4名，银奖4名，铜奖3名，优秀奖9名。　　XX年4月，教导处孔文权、杜冬婧老师参与洞林书画研究院活动，提高学校书法艺术教师的书法水平。　　XX年4月4日我校书法社团参与在