《合作力量大》小班教学反思.docx

《合作力量大》小班教学反思　　《合作力量大》小班教学反思　　小班的幼儿由于各方面的原因，在遇到困难是一本都想不到去找别人帮忙，缺少一定合作意识，因此我利用《合作力量大》一课帮助了幼儿明白只有团结合作才能解决问题。　　 活动中我先给幼儿讲了《拔萝卜》的故事，故事《拔萝卜》是就为熟悉的故事，故事中的老爷爷为了拔起大萝卜想到了向别人去求助。小结：人多力量大的道理。接着我又带幼儿看了几幅需要帮忙的图片，请小朋友帮助图片上的主人公如何解决困难。有了拔萝卜故事的启发，幼儿都一致想到了求助别人的办法，对于幼儿的回答我表示赞同。第三个环节让幼儿亲自体验合作力量大，学说求助的话。在这个环节中幼儿亲身体验到了一个人的力量和多个人的力量的不同，我还利用在换衣服这一环节，由于有些孩子书包装的衣服太多也比较沉一个人的力量难以从书包柜中拿出，所以这里就需要他们自己体会人多力量大的道理，让他们学会了用完整和好听的话请求别人帮助如：“你能帮我一起拿出来好吗？”小朋友听到这个活动环节都非常兴奋，我就请一个小朋友上来让他自己请小朋友帮他一起拿，由于这是集体合作的游戏方式，其他没参与的小朋友在旁边喊加油，所以场面有点混乱，很难控制，在这方面以后还要好好加强，本节课还有的遗憾之处，就是没能让全班的幼儿参加体验。　　　　《合作力量大》小班教学反思　　小班的幼儿由于各方面的原因，在遇到困难是一本都想不到去找别人帮忙，缺少一定合作意识，因此我利用《合作力量大》一课帮助了幼儿明白只有团结合作才能解决问题。　　 活动中我先给幼儿讲了《拔萝卜》的故事，故事《拔萝卜》是就为熟悉的故事，故事中的老爷爷为了拔起大萝卜想到了向别人去求助。小结：人多力量大的道理。接着我又带幼儿看了几幅需要帮忙的图片，请小朋友帮助图片上的主人公如何解决困难。有了拔萝卜故事的启发，幼儿都一致想到了求助别人的办法，对于幼儿的回答我表示赞同。第三个环节让幼儿亲自体验合作力量大，学说求助的话。在这个环节中幼儿亲身体验到了一个人的力量和多个人的力量的不同，我还利用在换衣服这一环节，由于有些孩子书包装的衣服太多也比较沉一个人的力量难以从书包柜中拿出，所以这里就需要他们自己体会人多力量大的道理，让他们学会了用完整和好听的话请求别人帮助如：“你能帮我一起拿出来好吗？”小朋友听到这个活动环节都非常兴奋，我就请一个小朋友上来让他自己请小朋友帮他一起拿，由于这是集体合作的游戏方式，其他没参与的小朋友在旁边喊加油，所以场面有点混乱，很难控制，在这方面以后还要好好加强，本节课还有的遗憾之处，就是没能让全班的幼儿参加体验。　　　　《合作力量大》小班教学反思　　小班的幼儿由于各方面的原因，在遇到困难是一本都想不到去找别人帮忙，缺少一定合作意识，因此我利用《合作力量大》一课帮助了幼儿明白只有团结合作才能解决问题。　　 活动中我先给幼儿讲了《拔萝卜》的故事，故事《拔萝卜》是就为熟悉的故事，故事中的老爷爷为了拔起大萝卜想到了向别人去求助。小结：人多力量大的道理。接着我又带幼儿看了几幅需要帮忙的图片，请小朋友帮助图片上的主人公如何解决困难。有了拔萝卜故事的启发，幼儿都一致想到了求助别人的办法，对于幼儿的回答我表示赞同。第三个环节让幼儿亲自体验合作力量大，学说求助的话。在这个环节中幼儿亲身体验到了一个人的力量和多个人的力量的不同，我还利用在换衣服这一环节，由于有些孩子书包装的衣服太多也比较沉一个人的力量难以从书包柜中拿出，所以这里就需要他们自己体会人多力量大的道理，让他们学会了用完整和好听的话请求别人帮助如：“你能帮我一起拿出来好吗？”小朋友听到这个活动环节都非常兴奋，我就请一个小朋友上来让他自己请小朋友帮他一起拿，由于这是集体合作的游戏方式，其他没参与的小朋友在旁边喊加油，所以场面有点混乱，很难控制，在这方面以后还要好好加强，本节课还有的遗憾之处，就是没能让全班的幼儿参加体验。