2018学年度三年级上册语文期末复习计划.docx

2018学年度三年级上册语文期末复习计划　　根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：　　一、 复习内容与目标：　　（一）积累 ：　　1．正确认读、听写本册中300个生字。　　2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。　　 3、课文中的四个字的词语。　　4、课文中优美段落、重点段落的诵读。　　5、古诗默写　　（二）阅读　　 1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。　　2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。　　3、学习课文中常见的构段方式（以第　　五、　　六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。　　（三）习作　　 1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。　　2．能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。　　3．能用课文中出现的构段方式来写作。 （如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）　　4．复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。　　二 、复习重难点：　　 1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。正确认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。　　2、加强朗读和背诵，充分积累语言。（四字词语、名言、警句等）　　3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。　　4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。　　　　三、复习措施：　　1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。　　 （1）分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。　　（2）分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。　　句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。　　 阅读：作为专项复习的重点来进行。要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。　　 写作：对教材中的习作做一次整理，结合本册教材作文的要求做好分析。要加强对学生写作基本功的训练，还有审题能力的训练。既要对本学期作文进行总结梳理，还要找相应的题材进行练习。　　根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：　　一、 复习内容与目标：　　（一）积累 ：　　1．正确认读、听写本册中300个生字。　　2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。　　 3、课文中的四个字的词语。　　4、课文中优美段落、重点段落的诵读。　　5、古诗默写　　（二）阅读　　 1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。　　2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。　　3、学习课文中常见的构段方式（以第　　五、　　六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。　　（三）习作　　 1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。　　2．能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。　　3．能用课文中出现的构段方式来写作。 （如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）　　4．复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。　　二 、复习重难点：　　 1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。正确认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。　　2、加强朗读和背诵，充分积累语言。（四字词语、名言、警句等）　　3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。　　4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。　　　　三、复习措施：　　1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。　　 （1）分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。　　（2）分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。　　句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。　　 阅读：作为专项复习的重点来进行。要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。　　 写作：对教材中的习作做一次整理，结合本册教材作文的要求做好分析。要加强对学生写作基本功的训练，