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—以人为本,务实进取,共创辉煌
—以人为本,务实进取,共创辉煌 以人为本,务实进取,共创辉煌 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp随着素质教育工作的全面推进,广大农村小学,特别是农村小学如何跟上改革步伐,不时提高教育质量,是一个实际而又紧迫的任务。而作为石佛寺镇中心小学的石佛寺小学发挥其“办学示范教研中心”的作用,紧紧围绕“示范 特色”、“合格 特色”做文章。在短短几年内,学校以此为工作的重中之重抓。采取了一系列行之有效的措施和方法,制订和完善了一些切实可行的制度方案,使我校的素质教育工作在市教育局和其它领导的关心支持下,取得了令人夺目的光彩。 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp近年来,在胡火容校长的正确领导下,充沛贯彻“以人为本,质量立校,以德兴校,以法治校”的理念,使石佛寺小学一年一变化,一年一个新台阶,教学质量连年攀升,学校被评为“实验教学合格学校”、“艺术教育试点学校”、“五一一体育传项学校”、“湖北电子技师认定单位”,这些成果的获得是全体石小人齐心协力,一起奋斗的结晶,我们的主要做法和经验是: amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、全心全意依靠广大教师,充沛调动广大教师教书育人的积极性 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp教师是学校的根本,是实施素质教育的主力军,调动全体教师的积极性,充沛发挥每个人的聪明才智以和增强队伍凝聚力,形成强大合力是胜利的关键和根本。我校的主要做法是:(1)十分重视和加强师德建设,引导教师把个人理想与职业道德、个人利益和同学利益、学校整体利益统一起来,确立学校、同学利益第一的思想。(2)完善评价和管理机制,强化教研组和备课组功能,实行以岗位责任制为核心的层级管理。对教师的执行岗位职责情况进行量化考核,把考核的结果与教师的年度考核、晋升、评奖挂钩。(3)推进依法治校进程,营造公平、公开、公正的竞争环境。学校的各种规章制度和考核细则,都是在广泛听取教师意见的基础上制订出来的,而且都经过教代会的讨论和审议才干正式生效。做到规章制度面前人人平等。(4)培养教师对学校的归属感,让他们感到学校这个大家庭的温暖。(5)充沛发挥教代会的作用,听取他们的意见,尊重他们的决议,发挥教师当家作主的精神。 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、强化德育工作,把德育作为切入点,并且贯穿于整个教育教学过程中,发挥德育的导向和保证作用 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp成才先成人,我校历来对德育工作定位高,常抓不懈,紧紧围绕“四有新人”的要求,以“五爱教育”为主线,以¨、同学守则》、¨、同学日常行为规范》为准则,以班级量化考核和同学德育量化考核为基本内容,以课堂教育为主阵地,还经常组织同学到学校德育基地观赏、学习。形成课内课外、学校与家庭、学校与社会三结合的德育网络。学校还建立家长委员会,定期召开会议,听取家长代表对学校管理的意见。为了加强学校的德育管理力度,学校还请来公安干警担任学校的法制辅导员。多年来学校德育教育的重点是;一是对同学进行以行为规范为主要内容的养成教育。每学年开学时都要集中同学进行礼貌和守纪教育。二是开展以排除干扰,完成学业,成绩未来为主要内容的健康教育和前途理想教育。三是开展以零违纪为目标的守纪教育。由于强化了德育管理,现在整过学校的德育管理已经进入良性循环阶段。同学文明有礼、尊师守纪已蔚然成风,受到社会群众好评。 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、坚定不移地以教学为中心,全面提高教学质量 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp教育质量是学校生存的基础,也是教师生存和发展的基础,质量是学校生命线的思想已深入人心。多年来,(1)我们加大对目标管理和落实的力度,实行级级负责,层层把关。并通过岗位责任管理,终端管理以和健全完善评价机制等形式予以落实。(2)实行教学全过程监控,发现问题和时处置。通过每天的查堂,随堂听课和全方位的教学工作检查,和领导听课,严格规范的考查评估等形式进行过程监控。(3)完善、改革备课方式:以年级为备课组,全班教师依次按单元备课,资源共享,并要求每单元选定一个课题进行集体研讨,教研组协调解决研究中提出的问题,主讲教师在使用教学设计讲课后,提出整改意见和进行教学反思,从而做到点、面结合,切实提高教师的优秀教案能力,课堂反思能力。 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、推进教育科研,以科研来促进教育教学工作的发展 amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)落实考评,实出一个“严”字。
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