“儿童文学阅读与书香校园建设研讨会”.doc

“儿童文学阅读与书香校园建设研讨会” 暨“人教网萤火虫读书会第三次阅读推广活动”专题报道主办单位： 德州市德城区教育局人教网“萤火虫读书会”承办单位： 德州市北园小学日 期： 二地 点： 北园小学多功能厅研讨背景：阅读教育是母语教育的核心环节。每个民族的文化传承相当大一部分必须靠阅读来完成，民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读中熏陶、浸染中习得的。所以在童年──一个人记忆、学习的黄金时期，让孩子们诵背一定数量的经典，阅读一定数量的名著，接触一些当代的优秀的作品，从而贮存一定的语言和思想资源对一个人的终身发展有着特别重要的意义。国内外都很重视儿童阅读教育和研究。在美国，不管是克林顿的“美国阅读挑战”运动，还是现任总统布什的“阅读优先”方案，都大力提倡阅读。而英国则把1998年9月起到1999年，定为全国阅读年，全国各学校每天也增加1小时的读写课程；并投入相当可观的经费与人力，做阅读的分级鉴定，注意家庭教育的配合，学校教学方法的改进等等。早在10年前日本政府就积极推广儿童阅读运动。日本文部省把公元2000年订为“儿童阅读年”，拨款资助民间团体举办为儿童说故事活动，拨款充实学校图书。2001年底，日本儿童阅读推进法颁布，指定4月23日为日本儿童阅读日。从2000年至2003年，中国台湾全面推行“儿童阅读实施计划”，将2000年定为儿童阅读年，并且拨了二亿幼教经费及一亿的国教经费推动阅读，不但大量赠书给偏远学校及幼儿园，还编列预算推动亲子阅读及培训三百位种子教师。中国香港特区目前已有不少团体、组织着力推动阅读风气。2004年4月多家机构联合举办支持世界阅读日之“全民阅读20分钟”、“名人讲故事”、“书与梦同行”、“午间悦读”等网上及网下活动。全港市民以个人、家庭、学校或团体名义一同参与“全城阅读20分钟”活动，共同宣扬阅读文化。考察各国和地区，除了政府发动，民间推动，家庭、学校互动外，各国和地区都非常重视在小学母语课程体系中纳入儿童阅读指导的。在小学──母语教育的初始阶段，儿童文学更是和小学阶段的母语课程密不可分。不仅各国和地区的小学母语课程教材中大量收进儿童文学作品，而且不少儿童文学作家直接主持或者参与教材编写，中国台湾的林海音就有10多年参加小学语文教材编写的经历。还有很多儿童文学作家，如方素珍、管家琪等直接深入小学校和学生开展读书交流，直接和孩子就童书展开讨论。从大陆的情况来看，最近10年来，各地开始了诸多的有益探索，加大了学生的阅读量，丰富了学生的阅读实践。尤其是最近几年来随着课程改革的不断深入，人们越来越认识到只读课本的局限性。顺应潮流的发展，早在2002年国内就涌现了一批从事儿童文学阅读的研究者和推动者。他们借鉴台湾、美国、日本等地区和国家的经验，开始了班级读书会的研究和推广。如儿童文学博士王林、红泥巴网站阿甲和萝卜探长、扬州亲近母语研究课题主持人徐冬梅、特级教师周益民等等。去年以来，随着儿童文学的阅读的研究与推广，山东、江苏、深圳等地区的班级读书会活动开展得有声有色，涌现了一大批儿童阅读的支持者和实践者，造就了众多的书香学校。仅人教网萤火虫教师读书会就有注册会员达300多人，非会员更是不计其数，已经影响到全国十几万儿童参与读书活动。这无疑给小学语文教育注入了新的活力，为书香校园的建设增添了新的内涵。近年来，随着我区诗文素养教育普及和读书行动计划的实施，书香校园建设有了较快发展，取得了一些经验，但是我们与先进地区还有相当的距离。为此，作为萤火虫教师读书会的会员学校，我们联合人民教育出版社人教论坛“萤火虫教师读书会”，举办“儿童文学阅读与书香校园建设”研讨会。这次会议邀请了台湾著名儿童文学作家管家琪、著名儿童阅读推广人、儿童文学博士王林、江苏特级教师周益民、江苏优秀青年教师刘颖等。旨在通过研讨、观摩、示范，开拓教师视野，进一步探索小学语文教学和儿童文学阅读的关系，加快我校以及全区班级读书会的推广和研究，促进书香校园、书香德城建设。研讨主题：儿童文学阅读与儿童成长的关系，班级读书会的组织与开展。研讨理念：拓展国内语文教学的视野、跨越一本教材的教学模式、推展儿童阅读的新理念、运用整本书进行语文教学。实践《语文课程标准》提倡的整本书阅读，研究读书指导的策略，扩大阅读视野，提高阅读的针对性，实现阅读效益的最大化。推广班级读书会，解决如何指导教师开展读书会开展的实际问题。研讨形式：理论和实践相结合，讲座和观摩课相结合，儿童文学作家和小学语文老师同进校园。?活动掠影与小朋友面对面作家管家琪与小读者见面小读者们提问非常踊跃请给我们签个名吧管家琪毕业于台湾辅仁大学历史系，曾任台湾《民生报》记者。90年代初开始专职写作，以儿童文学创作为主，已出版童话、少年小说创作作品五十余册，翻译及改写的作品六十余册。是目前台湾最畅销的青少年文学作家，有“