“爱生学校的理念与规划”模块学习心得.docx

“爱生学校的理念与规划”模块学习心得 　“爱生学校的理念与规划”模块学习心得 　赵万清 　爱生教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念论述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。 　具体说来，课堂是学生生长的地方。在生本课堂上，学生不再是接受知识的“容器”，而是可点燃的“火把”。 　认识一：教学不是要主要依靠教师的教，而是依靠学生的学。我们经常会发现在教学中我们太自作多情了、很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望小朋友依照我们设计的方向去发展，但发现自身失败，学生不领情，因为教育不可能像修剪树苗对学生进行外在的改造，我们对学生所施加的影响教育都要通过儿童进行自我认知、自我建构、自我发展、自我完善来达到，教育过程的主力和主人是学生而不是教师，我们只不过是学生自主发展的服务者，学习是生命生长的过程，它是人自身的一种需要，而不是外在压力的结果。教育的一切行为都应该是为了满足儿童的这种需要，从而使他们内在的生命力、使他们的潜能得到充沛的发挥。课堂应该上在给予学生充沛的前置性学习的经验基础上放手让学生去讨论，思辨，能学会的自身学会，不能学会的找机会让他学会，真正实现教育是为了协商学生，而不是限制学生。教师不做“拉动学生的纤夫”繁重而痛苦而应该做“生命的牧者”。 　认识二：学生是天生的学习者，而不是一张白纸让我们涂抹最美的画。这告诉我们，一方面是学生对学习充溢了好奇欲望和发明欲，另一方面在它生活的经历中积累了学习的资源和学习的能力，而不是一张白纸。人的起点非零，在基础教育阶段，所有的知识都可以在生活中找到，而不只仅是教材中。在教学中教师应该充分利用小朋友学习能力把脱离了生活、脱离了学生的实际感受的知识符号学习和学生的生活结合，让学生自身去做、去发现、去研究去感悟。生本教育揭示教育的实质是提升生命，教育手段是依靠生命自身的内在力量。教育应该在此基础上进行，充沛尊重和依循生命的实质，教育才可能是“人的教育”。使人的生命潜能得到充分的发挥，使人的天性得到自由的发展，从而实现教育现代化实现人的现代化。 　认识三：生本课堂带来的是教师和学生的一起发展和生长。教学中封闭的资源和方式给必将发生学习结果的单一和学生思维的僵化，于是学习变成没有个性的重复和验证、记忆，学生的思维和发明力都被禁锢，没有发明性的工作让教师在重复、单调中，滋生了麻木和倦怠，最后形成恶性循环，教师厌教学生厌学。 　爱生学校项目远程培训相关文章： “爱生学校理念与规划”学习心得体会 爱生学校项目远程培训学习心得体会（做有良心的人，做有爱心的事） 四川地震灾区爱生学校项目远程培训学习心得体会 “爱生学校的理念与规划”——学习心得体会 增强交通安保意识构筑师生平安通畅——江油市太平镇学校爱生平安工作回顾 学校实地诊断报告（爱生学校实地诊断模块作业） 参与“爱生学校”远程培训的心得体会 四川地震灾区爱生学校项目校久远程培训学习心得体会 爱生学校项目远程培训心得体会：爱生学校的理念与规划的学习心得 爱生学校项目远程培训心得体会：教师要兢兢业业 爱生学校项目远程培训心得体会：浅谈爱生教育 爱生学校项目远程培训心得体会：作为校长，你将如何制定并实施爱生学校发展规划 爱生学校项目远程培训心得体会：对学生要爱，要无分别地爱 爱生学校项目远程培训作业：学校平安案例分析与反思 爱生学校项目远程培训心得体会：爱生学校的理念与规划”学习心得 爱生学校项目远程培训心得体会：爱生学校心得体会 爱生学校项目远程培训心得体会：“爱生学校”——学生的第二家园 爱生学校项目远程培训心得体会：爱生学校理念与规划学习感悟 校长论谈：弘扬红色文化 品悟积极人生 为了学校教育发展的明天――丰谷小学学校诊断调研报告 四川地震灾区爱生学校项目远程培训隆重开班 静心学习，努力实践，共创健康的生长环境——四川地震灾区爱生项目校久远程培训涪城四班开 浸润爱生理念.追求理想教育——四川地震灾区爱生项目校久远程培训涪城二班开班纪实 聚焦爱生项目校久远程培训涪城区1班开班典礼 激情回应爱的召唤——四川地震灾区中小学校久远程培训涪城区（5班）活动简报 让世界听到涪城的声音——教育部——联合国儿童基金会XX年四川地震灾区爱生学校项目校长 　 　“爱生学校的理念与规划”模块学习心得 　赵万清 　爱生教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念论述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。 　具体说来，课堂是学生生长的地方。在生本课堂上，学生不再是接受知识的“