“生活小达人”小学生系鞋带戴红领巾比赛活动方案.docx

“生活小达人”小学生系鞋带戴红领巾比赛活动方案　　一、活动目的：　　　　现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡漠，作为独生子女的一代，生活能力欠缺。为了增强的生活自理能力，我们设计了本次竞赛活动。通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。　　　　二、活动对象：三（2）班全体学生　　　　三、比赛时间：　　　　11月28日下午 　　　　四、比赛地点：足球场　　　　五、活动准备：　　　　1．比赛所需用品：红领巾、有鞋带的鞋子。　　　2．一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习，3月24日周一班会进行比赛。　　六、具体内容及规则：　　　　　学生需带物品：一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。　　　　比赛时间：5分钟　　　比赛方法：听口令，先系鞋带，再戴红领巾，在规定时间内完成。　　　　评判标准：跑鞋的鞋带要系好，红领巾干净整齐。如无法评判，由时间的先后顺序确定名次。　　　七、奖励办法：　　共6大组，每组派出一名代表上讲台进行复赛，前三名的学生小组加10分，其余孩子参加复赛的孩子则加8分。小组初赛第二名的孩子加5分，第三名加4分，第四名加3分。　　　　　一、活动目的：　　　　现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡漠，作为独生子女的一代，生活能力欠缺。为了增强的生活自理能力，我们设计了本次竞赛活动。通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。　　　　二、活动对象：三（2）班全体学生　　　　三、比赛时间：　　　　11月28日下午 　　　　四、比赛地点：足球场　　　　五、活动准备：　　　　1．比赛所需用品：红领巾、有鞋带的鞋子。　　　2．一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习，3月24日周一班会进行比赛。　　六、具体内容及规则：　　　　　学生需带物品：一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。　　　　比赛时间：5分钟　　　比赛方法：听口令，先系鞋带，再戴红领巾，在规定时间内完成。　　　　评判标准：跑鞋的鞋带要系好，红领巾干净整齐。如无法评判，由时间的先后顺序确定名次。　　　七、奖励办法：　　共6大组，每组派出一名代表上讲台进行复赛，前三名的学生小组加10分，其余孩子参加复赛的孩子则加8分。小组初赛第二名的孩子加5分，第三名加4分，第四名加3分。　　　　　一、活动目的：　　　　现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡漠，作为独生子女的一代，生活能力欠缺。为了增强的生活自理能力，我们设计了本次竞赛活动。通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。　　　　二、活动对象：三（2）班全体学生　　　　三、比赛时间：　　　　11月28日下午 　　　　四、比赛地点：足球场　　　　五、活动准备：　　　　1．比赛所需用品：红领巾、有鞋带的鞋子。　　　2．一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习，3月24日周一班会进行比赛。　　六、具体内容及规则：　　　　　学生需带物品：一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。　　　　比赛时间：5分钟　　　比赛方法：听口令，先系鞋带，再戴红领巾，在规定时间内完成。　　　　评判标准：跑鞋的鞋带要系好，红领巾干净整齐。如无法评判，由时间的先后顺序确定名次。　　　七、奖励办法：　　共6大组，每组派出一名代表上讲台进行复赛，前三名的学生小组加10分，其余孩子参加复赛的孩子则加8分。小组初赛第二名的孩子加5分，第三名加4分，第四名加3分。