《在家里》评课稿_1.docx

《在家里》评课稿　　努力总会让人看到阳光　　——听汪闻慧的诊断课《在家里》后感　　汪闻慧老师是今年刚刚毕业的新教师，教导处要让她上诊断课，她自己感觉压力很大。我也深表担心，毕竟刚毕业而且是一年级的小学生，不知道会怎么样？听了汪老师的课之后，一切均让我感到放心，安心。这是一个努力的孩子。确切的说是一个努力积极要求上进的新教师。　　优点：　　1、课堂教学过程完整。整个课堂教师通过“猜谜激趣，导入新课——随情入境，学习生字——复习词语，巩固提升——写字教学”四部分组成，环环紧扣，一目了然。教学思路相当清晰。应该看到汪老师在备课上花了很大的功夫，“水到自然成”。　　2、教学仪态自然大方。对于一个刚进入工作岗位的新教师，最难克服的就是心理紧张，而汪老师在教学时丝毫没有显出紧张，大方自然，松弛有度。与孩子们的交流也是直接亲切的。　　3、教学重点突出。教学时，老师紧紧抓住“红红的家里有什么”展开生字新词语的教学和说话练习。这个环节设计得很巧妙，一举两得。学生在不知不觉中学习新词语，锻炼了说话能力，培养了观察能力。新课标指出：语文教学影全面提高学生得语文素养，老师在这里很好地起到了引导作用，而且是一堂有趣开放的课。不让人觉得拘谨。　　4、课件使用得当。新教师的电脑水平总让我羡慕，我们的汪老师课件也是这样，使用得当而且很有趣味性。　　当然也存在着一些问题，希望汪老师以后注意：　　1．细节：教学偏旁的时候对学生的指导还不够到位些，可以让学生说一些比较形象直观的语言来说说他们观察到的现象，这样印象深刻，而不是教师急着说出自己的想法。引而有度些。　　2．学生的书写姿势应该注意。　　3．课堂的调控还有待于加强，需要多锻炼。　　总之，汪闻慧老师的课让我听得实在。孩子，继续努力。相信你，努力总会让让人看到阳光的。继续吧！会成功的！　　叶燕波　　　　努力总会让人看到阳光　　——听汪闻慧的诊断课《在家里》后感　　汪闻慧老师是今年刚刚毕业的新教师，教导处要让她上诊断课，她自己感觉压力很大。我也深表担心，毕竟刚毕业而且是一年级的小学生，不知道会怎么样？听了汪老师的课之后，一切均让我感到放心，安心。这是一个努力的孩子。确切的说是一个努力积极要求上进的新教师。　　优点：　　1、课堂教学过程完整。整个课堂教师通过“猜谜激趣，导入新课——随情入境，学习生字——复习词语，巩固提升——写字教学”四部分组成，环环紧扣，一目了然。教学思路相当清晰。应该看到汪老师在备课上花了很大的功夫，“水到自然成”。　　2、教学仪态自然大方。对于一个刚进入工作岗位的新教师，最难克服的就是心理紧张，而汪老师在教学时丝毫没有显出紧张，大方自然，松弛有度。与孩子们的交流也是直接亲切的。　　3、教学重点突出。教学时，老师紧紧抓住“红红的家里有什么”展开生字新词语的教学和说话练习。这个环节设计得很巧妙，一举两得。学生在不知不觉中学习新词语，锻炼了说话能力，培养了观察能力。新课标指出：语文教学影全面提高学生得语文素养，老师在这里很好地起到了引导作用，而且是一堂有趣开放的课。不让人觉得拘谨。　　4、课件使用得当。新教师的电脑水平总让我羡慕，我们的汪老师课件也是这样，使用得当而且很有趣味性。　　当然也存在着一些问题，希望汪老师以后注意：　　1．细节：教学偏旁的时候对学生的指导还不够到位些，可以让学生说一些比较形象直观的语言来说说他们观察到的现象，这样印象深刻，而不是教师急着说出自己的想法。引而有度些。　　2．学生的书写姿势应该注意。　　3．课堂的调控还有待于加强，需要多锻炼。　　总之，汪闻慧老师的课让我听得实在。孩子，继续努力。相信你，努力总会让让人看到阳光的。继续吧！会成功的！　　叶燕波　　　　努力总会让人看到阳光　　——听汪闻慧的诊断课《在家里》后感　　汪闻慧老师是今年刚刚毕业的新教师，教导处要让她上诊断课，她自己感觉压力很大。我也深表担心，毕竟刚毕业而且是一年级的小学生，不知道会怎么样？听了汪老师的课之后，一切均让我感到放心，安心。这是一个努力的孩子。确切的说是一个努力积极要求上进的新教师。　　优点：　　1、课堂教学过程完整。整个课堂教师通过“猜谜激趣，导入新课——随情入境，学习生字——复习词语，巩固提升——写字教学”四部分组成，环环紧扣，一目了然。教学思路相当清晰。应该看到汪老师在备课上花了很大的功夫，“水到自然成”。　　2、教学仪态自然大方。对于一个刚进入工作岗位的新教师，最难克服的就是心理紧张，而汪老师在教学时丝毫没有显出紧张，大方自然，松弛有度。与孩子们的交流也是直接亲切的。　　3、教学重点突出。教学时，老师紧紧抓住“红红的家里有什么”展开生字新词语的教学和说话练习。这个环节设计得很巧妙，一举两得。学生在不知不觉中学习新词语