八年级思想品德上册第二单元第三课第一框课件aygir.ppt

导入新课： 播放背景音乐《高山流水》。 教师展示学生收集的关于友谊的名言。 思考：1、这首音乐表达了作者什么样 的情感？ 2、你们看到这么多歌颂友谊的名言 有什么感想？ * *  请学生扮演小记者采访班上有好朋友的同学， 请他们介绍刚进入新集体时，与对方成为好朋友 的过程。 教师抓住关键词进行板书： 主动关心、走过去、帮忙…… * 1、保持积极开放的心态，建立良好 的人际关系。 一、我的人际圈 * “最佳人缘”之星评选活动 学生主持评选出本班最受欢迎的同学（3—5名） ?各四人学习小组推荐一名候选人并写上推荐的 理由。 ?所推荐的候选人如能当选，对该小组进行加分 奖励。 ?主持人唱票，公布评选结果。 * 主持人请加分小组的代表发言，说说自己 小组所推荐的同学当选的理由。（该同学 有哪些受人欢迎的品质） * 真诚、友好、善良、负责任、理智、 有思想、体贴、热情、幽默…… * 在平时的生活中，我们不喜欢和哪些 人打交道？ * 3、不受欢迎的人共同特征 自私、粗鲁、说谎、尖刻、 骄傲、冷酷等。 * 主持人请被当选为“最佳人缘”之 星的同学介绍自己交友的好方法。 （怎样才能获得好朋友？） * 教师抓住关键词板书： 平等、尊重、互相帮助、宽容、坦诚、 讲原则等。 * 二、与友同行 1、交友的原则 （1）平等互惠 （2）宽容 （3）讲究原则 （4）慎交朋友 * 自我反省： 我现在的人际关系如何？填写课本P30人际关系树轮图。评出全班朋友最多的同学。教师引导学生总结自己的人际关系状况，提出改进方法。 * 处理人际关系的 改进方案 不足方面  自私 多为朋友着想 封闭自己 …… 开放自己 …… * 说出自己与朋友之间最难忘的一件事。 全班同学对这件事发表自己的看法。 *  友谊是朋友之间的深厚感情。朋友可以带给你温暖、力量、支持，让我们感受到生活的美好。 * 有需要的学生采取不记名的方式用小纸条 写出自己交友过程中遇到的困难或不开心 的事，请全班同学帮助分析应该怎样对待。 * 课后作业：完成《学习与评价》 相关习题。 * 下节课再见！ * *