Happy Birthday英语课教学反思.docx

Happy Birthday英语课教学反思　　我执教的本节课主要围绕生日宴会上让同学掌握词组birthday party和儿歌（生日歌），能询问What do you like？ I like….说说自身喜欢的食物。　　 为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake,birthday cake。操练单词、词组时我让同学配上拍手、跺 脚、说象声词Yummy,yummy,充沛调动同学的多种感官，让同学整体感知，体验语言的真实自然和语言的交际功能。　　培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量，让同学说说What do you like? I like---.可以是不可数名词，可以是名词单数，也可以是名词复数。丰富同学的信息量，把重点放在培养同学实际运用语言的能力上。　　在教学歌曲后，我请同学把Sam替换成friend,或其他班内小朋友的名字，少局部小朋友还不能正确运用。最后一个环节请小朋友自由操练到朋友家去做客，由于个别同学没准备实物，训练时比较单调，也有个别同学没有掌握知识点，在以后的教学中我还应从基础抓起，不时追求较高的课堂教学效益。　　　　我执教的本节课主要围绕生日宴会上让同学掌握词组birthday party和儿歌（生日歌），能询问What do you like？ I like….说说自身喜欢的食物。　　 为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake,birthday cake。操练单词、词组时我让同学配上拍手、跺 脚、说象声词Yummy,yummy,充沛调动同学的多种感官，让同学整体感知，体验语言的真实自然和语言的交际功能。　　培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量，让同学说说What do you like? I like---.可以是不可数名词，可以是名词单数，也可以是名词复数。丰富同学的信息量，把重点放在培养同学实际运用语言的能力上。　　在教学歌曲后，我请同学把Sam替换成friend,或其他班内小朋友的名字，少局部小朋友还不能正确运用。最后一个环节请小朋友自由操练到朋友家去做客，由于个别同学没准备实物，训练时比较单调，也有个别同学没有掌握知识点，在以后的教学中我还应从基础抓起，不时追求较高的课堂教学效益。　　　　我执教的本节课主要围绕生日宴会上让同学掌握词组birthday party和儿歌（生日歌），能询问What do you like？ I like….说说自身喜欢的食物。　　 为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake,birthday cake。操练单词、词组时我让同学配上拍手、跺 脚、说象声词Yummy,yummy,充沛调动同学的多种感官，让同学整体感知，体验语言的真实自然和语言的交际功能。　　培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量，让同学说说What do you like? I like---.可以是不可数名词，可以是名词单数，也可以是名词复数。丰富同学的信息量，把重点放在培养同学实际运用语言的能力上。　　在教学歌曲后，我请同学把Sam替换成friend,或其他班内小朋友的名字，少局部小朋友还不能正确运用。最后一个环节请小朋友自由操练到朋友家去做客，由于个别同学没准备实物，训练时比较单调，也有个别同学没有掌握知识点，在以后的教学中我还应从基础抓起，不时追求较高的课堂教学效益。