“阅”中“画”美—浅谈绘本阅读在美术教学中的应用.docx

“阅”中“画”美—浅谈绘本阅读在美术教学中的应用　　“阅”中“画”美—浅谈绘本阅读在美术教学中的应用　　内容摘要：　　绘本就是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，优秀的绘本是幼儿最佳的阅读内容，它作为一种综合艺术，具有极高的审美价值，它画面的色彩、构图、线条给人以视觉美。所谓“阅”中“画”美，即在美术教学中，通过选择具有美术价值的绘本，开展美术教育活动；运用丰富的故事情节，发挥幼儿无限的想象力；让孩子阅读乐读，绘出美丽的画面。让绘本阅读与美术教学相结合，提高幼儿的审美能力，使孩子在快乐阅读中，感受美、体验美和创造美。　　关键词：绘本 美术教学 应用　　正文：　　绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，它的图画不是对文字的解释，而是通过图画将故事、主题、概念诠释的淋漓尽致。应彩云老师说过：“教师应挖掘阅读作品中蕴含的不同领域的教育因素开展活动，为自己的目标所用。”我们要将绘本阅读中蕴藏的美术教育价值挖掘。绘本具有极高的审美价值，它广泛地被运用于幼儿园的教学活动中，其中它也蕴藏着许多美术元素，如：亮丽的色彩、有趣的故事情节、不同的画面创作手法等。我们以绘本为载体，利用绘本的情景，挖掘它所蕴含的美术教育价值，将美术活动与幼儿的基本经验有效整合起来，置幼儿的学习于一个有意义的丰富的情境中，在阅读绘本的同时，开展适合幼儿需要的美术教学活动。那如何将绘本应用于幼儿园美术教学活动中呢？　　一、选择具有美术价值的绘本，开展美术教育活动　　绘本以图画为主，图画是绘本的生命。绘本图画风格各异，有的是在绘画技巧上吸引人、有的是在画面色彩上吸引人、有的是绘本中人物表情变化有趣丰富、有的适合美术欣赏、有的又可以进行创造性设计。　　1、选择有美术价值的绘本　　绘本种类繁多，我们要选择具有美术教育价值的绘本。首先绘本画面能带给幼儿美的视觉体验，而造型、色彩、构图是组成图画表达的基本要素。我们应会运用图画中的美术语言，在阅读过程中把美术元素引进孩子们的心灵，引导幼儿自主地去发现、欣赏和体验。我们可以借鉴绘本故事和绘本中的表现手法引导孩子去发现，在发现中探索，将绘本教学与美术教学相结合。我想这样的美术教学对于幼儿绘画能力的提高一定能有事半功倍的效果。绘本中采用很多的表现手法，一些常用的绘画方法：如铅笔画、蜡笔画、颜料画，这些是幼儿生活中经常用的。还有能让幼儿感兴趣的：如小手小脚印画、水墨画、印章画、棉签画、拓印画、撕贴画等等。如《小黑鱼》是拓印风格的绘本、绘本《小黄与小蓝》讲的是三原色的形成、而绘本《偷蛋贼》就是一本充满浓厚的民间剪纸艺术的绘本，其中动物造型、场面安排、语言的运用蕴藏着一些我们在美术教学中可以使用的资源，其中精美的剪纸艺术，无不让孩子们感慨震撼！经常能听到孩子们说：“哇！好漂亮啊！”。　　良好的开端是成功的一半，很多绘本中都蕴藏着大量的美术资源，我们要从会选择具有美术价值的绘本开始，进一步开展美术教学活动。如小班绘本《特别的我》中，我们根据小班孩子具体形象思维的特点，以“我的不同表情”为线索，用撕贴添画的方式来表现各种夸张的表情，并想象与事物间相关的事物，用简单的符号添画在背景上。如甜甜的微笑表情画面上可加上妈妈的吻等作为背景。每个孩子的创作与想象都不同，每个画面都有特别的故事，把这些都聚集起来，就形成了小班孩子们的自编绘本《特别的我》。　　　　“阅”中“画”美—浅谈绘本阅读在美术教学中的应用　　内容摘要：　　绘本就是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，优秀的绘本是幼儿最佳的阅读内容，它作为一种综合艺术，具有极高的审美价值，它画面的色彩、构图、线条给人以视觉美。所谓“阅”中“画”美，即在美术教学中，通过选择具有美术价值的绘本，开展美术教育活动；运用丰富的故事情节，发挥幼儿无限的想象力；让孩子阅读乐读，绘出美丽的画面。让绘本阅读与美术教学相结合，提高幼儿的审美能力，使孩子在快乐阅读中，感受美、体验美和创造美。　　关键词：绘本 美术教学 应用　　正文：　　绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，它的图画不是对文字的解释，而是通过图画将故事、主题、概念诠释的淋漓尽致。应彩云老师说过：“教师应挖掘阅读作品中蕴含的不同领域的教育因素开展活动，为自己的目标所用。”我们要将绘本阅读中蕴藏的美术教育价值挖掘。绘本具有极高的审美价值，它广泛地被运用于幼儿园的教学活动中，其中它也蕴藏着许多美术元素，如：亮丽的色彩、有趣的故事情节、不同的画面创作手法等。我们以绘本为载体，利用绘本的情景，挖掘它所蕴含的美术教育价值，将美术活动与幼儿的基本经验有效整合起来，置幼儿的学习于一个有意义的丰富的情境中，在阅读绘本的同时，开展适合幼儿需要的美术教学活动。那如何将绘本应用于幼儿园美术教学活动中呢？　　一、选择具有美术价值的绘本，开展美术教育活动