《太阳和苹果》公开课教学反思.docx

《太阳和苹果》公开课教学反思　　《太阳和苹果》公开课教学反思　　 中三班 李文红　　本学期我的公开课是中班语言课《太阳和苹果》。本节课的活动目标是1.喜欢听散文，在反复欣赏中感受太阳和苹果的美。2.理解太阳和苹果各自露出半个脸蛋互相瞧着的有趣内容。从本节课的目标出发，我制作了精美的拟人化太阳和苹果，还有相应的苹果树和白云背景图。通过精美的教具出示，引发幼儿的兴趣，参与到本节课当中来。基于幼儿对太阳和苹果的生活经验，幼儿很快的融入到本节课的散文诗内容中，和老师一起学习这首优美的散文诗。　　活动过程很顺利，幼儿也积极的与老师互动，比如在理解太阳和苹果各自露出半个脸蛋互相嬉笑玩闹的有趣环节，幼儿都能够用自己的表情表现出来。但是本节课最后一个环节有些欠缺。来听课的领导和老师们都给我提了很多很好的建议。比如在本节课最后的一个环节，教师可以采用黑板现场作画的方式，和幼儿一起来回顾整首诗歌的内容，用来加强幼儿对整首诗歌的内容的记忆。在本节课过程当中，老师示范读诗歌的时候，可以适当的加一些肢体动作，让幼儿一起跟着学，用自己的肢体语言去诠释对这首诗歌的感情。最后，还有陈园长的提议，建议利用黑板这个教具，老师可以站在黑板后面，与幼儿一起互动，一起来学习这首诗歌。幼儿对于这种若隐若现的教具出现，是百玩不腻，非常有兴趣的！　　通过本次公开课，我自己本身对幼儿教学又有全新的认识。无论老师想要给予孩子什么东西，都要在幼儿原有的基础上出示，还要以幼儿喜欢的方式出示，这样的课堂才能让幼儿更好的参与到其中来。幼儿园的课堂和中小学的教学是有差别的，从领导和老师们给我的建议上，我很受益匪浅。这些对于我以后在日常教学当中，都是一些非常好的方向标！　　　　《太阳和苹果》公开课教学反思　　 中三班 李文红　　本学期我的公开课是中班语言课《太阳和苹果》。本节课的活动目标是1.喜欢听散文，在反复欣赏中感受太阳和苹果的美。2.理解太阳和苹果各自露出半个脸蛋互相瞧着的有趣内容。从本节课的目标出发，我制作了精美的拟人化太阳和苹果，还有相应的苹果树和白云背景图。通过精美的教具出示，引发幼儿的兴趣，参与到本节课当中来。基于幼儿对太阳和苹果的生活经验，幼儿很快的融入到本节课的散文诗内容中，和老师一起学习这首优美的散文诗。　　活动过程很顺利，幼儿也积极的与老师互动，比如在理解太阳和苹果各自露出半个脸蛋互相嬉笑玩闹的有趣环节，幼儿都能够用自己的表情表现出来。但是本节课最后一个环节有些欠缺。来听课的领导和老师们都给我提了很多很好的建议。比如在本节课最后的一个环节，教师可以采用黑板现场作画的方式，和幼儿一起来回顾整首诗歌的内容，用来加强幼儿对整首诗歌的内容的记忆。在本节课过程当中，老师示范读诗歌的时候，可以适当的加一些肢体动作，让幼儿一起跟着学，用自己的肢体语言去诠释对这首诗歌的感情。最后，还有陈园长的提议，建议利用黑板这个教具，老师可以站在黑板后面，与幼儿一起互动，一起来学习这首诗歌。幼儿对于这种若隐若现的教具出现，是百玩不腻，非常有兴趣的！　　通过本次公开课，我自己本身对幼儿教学又有全新的认识。无论老师想要给予孩子什么东西，都要在幼儿原有的基础上出示，还要以幼儿喜欢的方式出示，这样的课堂才能让幼儿更好的参与到其中来。幼儿园的课堂和中小学的教学是有差别的，从领导和老师们给我的建议上，我很受益匪浅。这些对于我以后在日常教学当中，都是一些非常好的方向标！　　　　《太阳和苹果》公开课教学反思　　 中三班 李文红　　本学期我的公开课是中班语言课《太阳和苹果》。本节课的活动目标是1.喜欢听散文，在反复欣赏中感受太阳和苹果的美。2.理解太阳和苹果各自露出半个脸蛋互相瞧着的有趣内容。从本节课的目标出发，我制作了精美的拟人化太阳和苹果，还有相应的苹果树和白云背景图。通过精美的教具出示，引发幼儿的兴趣，参与到本节课当中来。基于幼儿对太阳和苹果的生活经验，幼儿很快的融入到本节课的散文诗内容中，和老师一起学习这首优美的散文诗。　　活动过程很顺利，幼儿也积极的与老师互动，比如在理解太阳和苹果各自露出半个脸蛋互相嬉笑玩闹的有趣环节，幼儿都能够用自己的表情表现出来。但是本节课最后一个环节有些欠缺。来听课的领导和老师们都给我提了很多很好的建议。比如在本节课最后的一个环节，教师可以采用黑板现场作画的方式，和幼儿一起来回顾整首诗歌的内容，用来加强幼儿对整首诗歌的内容的记忆。在本节课过程当中，老师示范读诗歌的时候，可以适当的加一些肢体动作，让幼儿一起跟着学，用自己的肢体语言去诠释对这首诗歌的感情。最后，还有陈园长的提议，建议利用黑板这个教具，老师可以站在黑板后面，与幼儿一起互动，一起来学习这首诗歌。幼儿对于这种若隐若现的教具出现，是百玩不腻，非常有兴趣的！　　通过本次公开课，我自己本身对幼儿教