《2-100以内的加法和减法(二)》两位数减两位数优秀教案.docx

《2-100以内的加法和减法(二)》两位数减两位数优秀教案.docx

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《2-100以内的加法和减法(二)》两位数减两位数优秀教案

《2-100以内的加法和减法(二)》两位数减两位数优秀教案   第一课时   教学内容:教材第16~17页。   教具准备:图片、圆片   教学过程:   一、创设情境:   谁知道XX年的奥运会在哪举办?师:我国北京在全世界申办XX奥运会的4个有名的城市中以绝对优势取得了成功,这不仅仅是申办成功,而且向全世界证明了我国的综合国力,所以全国亿万人民都为此欢呼。你收集了哪些有关北京申奥的信息?   二、自主探究:   1、出示票数统计图,观察图,问:北京赢了?你能提出数学问题吗?   学情预测:北京和多伦多一共得多少票?北京和巴黎一共得多少票?北京和伊斯坦布尔一共得多少票?多伦多和巴黎一共得多少票?多伦多、巴黎和伊斯坦布尔一共得多少票?…   北京比多伦多多得多少票?巴黎比北京少得多少票?…   学生列式,可以用笔算加法解决。   学生计算。问:笔算加法要注意什么?   2、师:56-22该怎样解决呢?   A、可以口算,50-20=30,6-2=4,30+4=34。   B、可以像加法一样笔算。   该怎样列竖式呢?小组合作完成。互相交流算法。   3、你认为笔算减法应该注意什么?   三、拓展运用:   1、解决刚才没有解决完的问题。   2、完成19页“做一做”第1题。小组内交流算法。   3、48-18= 35-31=   强调笔算35-31时,十位怎样算?“0”用不用写?为什么?   4、树上有35个桃子,被小猴摘了以后还剩12个,小猴摘了几个?   5、猜一猜。   9 4 6 5 8 9 0   - 4 - 2 5 -1 -7 0   0 7 2 0   开放题:五一节,建强量贩店庆促销,每件玩具优惠6元,几种玩具的价钱如下:   25元 30元 18元   根据上述信息,你能解决什么问题?   课后小结:   教学目标:   知识点:1、使学生理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。   2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。   能力点:1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。   2、培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。   德育点:1、结合情景,对学生进行爱国主义教育。   2、培养学生仔细计算的良好学习习惯。   教学重点:掌握两位数减两位数的笔算方法。   教学难点:理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。   教学模式:“自主探究”教学模式。      第一课时   教学内容:教材第16~17页。   教具准备:图片、圆片   教学过程:   一、创设情境:   谁知道XX年的奥运会在哪举办?师:我国北京在全世界申办XX奥运会的4个有名的城市中以绝对优势取得了成功,这不仅仅是申办成功,而且向全世界证明了我国的综合国力,所以全国亿万人民都为此欢呼。你收集了哪些有关北京申奥的信息?   二、自主探究:   1、出示票数统计图,观察图,问:北京赢了?你能提出数学问题吗?   学情预测:北京和多伦多一共得多少票?北京和巴黎一共得多少票?北京和伊斯坦布尔一共得多少票?多伦多和巴黎一共得多少票?多伦多、巴黎和伊斯坦布尔一共得多少票?…   北京比多伦多多得多少票?巴黎比北京少得多少票?…   学生列式,可以用笔算加法解决。   学生计算。问:笔算加法要注意什么?   2、师:56-22该怎样解决呢?   A、可以口算,50-20=30,6-2=4,30+4=34。   B、可以像加法一样笔算。   该怎样列竖式呢?小组合作完成。互相交流算法。   3、你认为笔算减法应该注意什么?   三、拓展运用:   1、解决刚才没有解决完的问题。   2、完成19页“做一做”第1题。小组内交流算法。   3、48-18= 35-31=   强调笔算35-31时,十位怎样算?“0”用不用写?为什么?   4、树上有35个桃子,被小猴摘了以后还剩12个,小猴摘了几个?   5、猜一猜。   9 4 6 5 8 9 0   - 4 - 2 5 -1 -7 0   0 7 2 0   开放题:五一节,建强量贩店庆促销,每件玩具优惠6元,几种玩具的价钱如下:   25元 30元 18元   根据上述信息,你能解决什么问题?   课后小结:   教学目标:   知识点:1、使学生理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。   2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。   能力点:1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。   2、培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。   德育点:1、结合情景,对学生进行爱国主义教育。   2、培养学生仔细计算的良好学习习惯。   教学重点:掌握两位数减两位数的笔算方法。   教学难点:理解两位数减两

文档评论(0)

mmrs369 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档