PEP(3上)unit 4 A2 We Love Animals教学简案.docx

PEP(3上)unit 4 A2 We Love Animals教学简案　　教学目标：　　 知识与能力：学习五个关于动物单词：pigbear cat duck dog; 能听说认读;运用What’s this ?和It`s a …两个句型。　　 情感与态度：通过有趣的教学，在一系列活动中培养学生对英语的喜爱。　　 价值与学习策略：增加爱护动物之情，明白动物是我们人类的朋友。　　 培养小组互助学习的意识。　　　　 教学过程：　　一复习导入　　 通过教师的提示，学生去背诵上一课的对话。　　 把要用的把两个句型板书出来。　　二 新课教学　　1新知呈现　　教师通过简笔画一一呈现五种动物，同时让学生跟读。接着，教师再板书单词，带领学生认读。　　引导学生运用两个句型去提问和回答。　　2巩固提高　　（1） Let`s do　　 教师通过手势来表现不同的动物，让学生来说出对应的单词。　　 布置小组任务：两人一组，一个做动作，另一个来说，轮流进行。　　 汇报交流：教师选取几个学生到讲台前，教师提示单词。其他学生齐读，看这些学生是否表演正确。　　（2） Listen and number　　完成活动手册P34的听力测试。　　（3） Look ,guess and match　　完成活动手册P34的连线练习。　　三总结复习　　　　教学目标：　　 知识与能力：学习五个关于动物单词：pigbear cat duck dog; 能听说认读;运用What’s this ?和It`s a …两个句型。　　 情感与态度：通过有趣的教学，在一系列活动中培养学生对英语的喜爱。　　 价值与学习策略：增加爱护动物之情，明白动物是我们人类的朋友。　　 培养小组互助学习的意识。　　　　 教学过程：　　一复习导入　　 通过教师的提示，学生去背诵上一课的对话。　　 把要用的把两个句型板书出来。　　二 新课教学　　1新知呈现　　教师通过简笔画一一呈现五种动物，同时让学生跟读。接着，教师再板书单词，带领学生认读。　　引导学生运用两个句型去提问和回答。　　2巩固提高　　（1） Let`s do　　 教师通过手势来表现不同的动物，让学生来说出对应的单词。　　 布置小组任务：两人一组，一个做动作，另一个来说，轮流进行。　　 汇报交流：教师选取几个学生到讲台前，教师提示单词。其他学生齐读，看这些学生是否表演正确。　　（2） Listen and number　　完成活动手册P34的听力测试。　　（3） Look ,guess and match　　完成活动手册P34的连线练习。　　三总结复习　　　　教学目标：　　 知识与能力：学习五个关于动物单词：pigbear cat duck dog; 能听说认读;运用What’s this ?和It`s a …两个句型。　　 情感与态度：通过有趣的教学，在一系列活动中培养学生对英语的喜爱。　　 价值与学习策略：增加爱护动物之情，明白动物是我们人类的朋友。　　 培养小组互助学习的意识。　　　　 教学过程：　　一复习导入　　 通过教师的提示，学生去背诵上一课的对话。　　 把要用的把两个句型板书出来。　　二 新课教学　　1新知呈现　　教师通过简笔画一一呈现五种动物，同时让学生跟读。接着，教师再板书单词，带领学生认读。　　引导学生运用两个句型去提问和回答。　　2巩固提高　　（1） Let`s do　　 教师通过手势来表现不同的动物，让学生来说出对应的单词。　　 布置小组任务：两人一组，一个做动作，另一个来说，轮流进行。　　 汇报交流：教师选取几个学生到讲台前，教师提示单词。其他学生齐读，看这些学生是否表演正确。　　（2） Listen and number　　完成活动手册P34的听力测试。　　（3） Look ,guess and match　　完成活动手册P34的连线练习。　　三总结复习