“两学一做”组织生活会讲话稿开好党组织生活会是“两学一做”的中心环节.docxVIP

“两学一做”组织生活会讲话稿开好党组织生活会是“两学一做”的中心环节　　“两学一做”组织生活会发言稿：开好党组织生活会是“两学一做”的中心环节　　党组织生活会两学一做党的组织生活是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。它主要依托党支部、党小组开展活动。主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课。党组织生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。这次“两学一做”学习教育要求年底前党支部召开专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。我们要按照中央的要求，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，把党组织生活会开好。　　党组织生活会作为中国共产党的优良作风，是伴随着党内民主生活的扩大和党内民主观念的提升而逐步确立并完善起来的。中国共产党建党初期虽然有“民主集中制”的原则，但由于缺乏有效的实际经验，对党内民主生活尚未给予足够重视。1929年古田会议所形成的决议提出，要厉行集中指导下的民主生活，特别强调要认真开展批评与自我批评。决议强调指出：“党内批评是坚强党的组织、增加党的战斗力的武器。”1942年开始的延安整风运动，倡导并践行批评与自我批评的党内组织生活方式。1942年3月31日，毛泽东《在〈解放日报〉改版座谈会上的讲话》中就开展批评的问题指出：“批评应该是严正的、尖锐的，但又应该是诚恳的、坦白的、与人为善的。只有这种态度，才对团结有利。冷嘲暗箭，则是一种销蚀剂，是对团结不利的。”正是在这些正确思想的指导下，延安整风成为我们党开展批评与自我批评的一次成功范例。　　党组织生活会，是加强党员思想作风建设、提高党员队伍整体素质的有效途径。组织生活会开得好不好，质量高不高，关键在于能否正确地开展批评与自我批评，达到分清是非、统一思想、增进团结的目的。应当看到，近些年来，党组织生活会在一些地方、部门和单位一般能按期召开，有的效果还不错。但是，较为普遍的现象是一些地方、部门和单位，组织生活会质量不够高，效果不够理想。具体说来，就是认为如果在会上批评他人会影响关系，伤害感情，如果在会上自我批评，会影响个人的威信。这就造成一些同志不认真联系思想实际和工作情况，自我剖析不深刻，批评他人不认真。有的只谈工作不谈思想，使组织生活会成了工作研究会或工作汇报会，导致既无整改措施，更无落实行动，直接影响了组织生活会的质量和效果。　　在这次“两学一做”学习教育中，我们怎样按照中央要求，开好党组织生活会呢？具体来说，要注意以下几个方面：　　一是党组织生活会要准备充分，各个环节都要想到。党组织生活会一般由党支部负责人或党小组长主持。主持人应带头开展批评和自我批评，引导大家畅所欲言。在召开党组织生活会之前，一般需要与上级党组织取得联系，并请上级党组织派人参加，以得到上级党组织的指导。组织生活会召开后，要及时向上级党组织报送会议情况报告，说明开展批评和自我批评的情况、检查出的主要问题以及整改措施。有时，召开党员组织生活会，还可以请党内外群众或入党积极分子列席参加，列席人员有发言权，有对党员提出批评和建议的权利。这就要求我们会前要面向党员和群众广泛征求意见。党员因故不能参加组织生活会的，可以提交书面发言，由其他党员在会上宣读并将组织生活会的情况和批评意见转告缺席的党员。召开党员组织生活会，是一件非常严肃的党的工作，一定要做好记录，作为今后检查整改情况的依据。　　　　“两学一做”组织生活会发言稿：开好党组织生活会是“两学一做”的中心环节　　党组织生活会两学一做党的组织生活是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。它主要依托党支部、党小组开展活动。主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课。党组织生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。这次“两学一做”学习教育要求年底前党支部召开专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。我们要按照中央的要求，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，把党组织生活会开好。　　党组织生活会作为中国共产党的优良作风，是伴随着党内民主生活的扩大和党内民主观念的提升而逐步确立并完善起来的。中国共产党建党初期虽然有“民主集中制”的原则，但由于缺乏有效的实际经验，对党内民主生活尚未给予足够重视。1929年古田会议所形成的决议提出，要厉行集中指导下的民主生活，特别强调要认真开展批评与自我批评。决议强调指出：“党内批评是坚强党的组织、增加党的战斗力的武器。”1942