“中班数学游戏——小兔的礼物”优秀教案及教学反思.docx

“中班数学游戏——小兔的礼物”优秀教案及教学反思　　教育 活动目标：　　1、在游戏、操作中，正确感知7的数量，了解数字“7”的实际意义。　　2、积极参与活动，体验成功的乐趣。　　活动准备,　　1、数字卡1—7，7件数量的玩具图片或实物玩具，雪花片若干。　　2、小兔、与幼儿人数相等的4、5、6、7数量与数字卡片。　　活动过程：　　1、游戏导入——抱一抱。　　幼儿随音乐《找朋友》拍手，音乐停时幼儿听老师指令“抱一抱”（老师出示数字卡：数字“4”，两个朋友抱一抱；数字“5”，三个朋友抱一抱；数字“6”，四个朋友抱一抱。）　　2、感知“7”的数量。　　小兔送礼物：出示小兔给大家带来的玩具，请你们数一数，一共有几个玩具？（7个）　　(教师出示数字7,引导幼儿认识7)　　3、正确判断“7”以内的数量。　　给小兔送礼物：　　（1）请小朋友到篮子里数出数量是7的雪花片送给小兔，比一比，谁找到的雪花片又对又快。　　（2）认识数字“7”，出示数量是“7”各种物品的卡片，帮助幼儿理解数字“7”的实际意义。　　4、游戏：数量数字对对碰。　　（1）第一遍：幼儿分别持有数量是5、6、7的卡片，听音乐进行游戏，音乐停幼儿根据手上卡片物品的数量找相应数字的“家”。　　（2）第二遍：幼儿手持5、6、7的数字卡片，听音乐进行游戏，音乐停幼儿根据手上的数字找到相应数量卡片的“家”。　　　　教育 活动目标：　　1、在游戏、操作中，正确感知7的数量，了解数字“7”的实际意义。　　2、积极参与活动，体验成功的乐趣。　　活动准备,　　1、数字卡1—7，7件数量的玩具图片或实物玩具，雪花片若干。　　2、小兔、与幼儿人数相等的4、5、6、7数量与数字卡片。　　活动过程：　　1、游戏导入——抱一抱。　　幼儿随音乐《找朋友》拍手，音乐停时幼儿听老师指令“抱一抱”（老师出示数字卡：数字“4”，两个朋友抱一抱；数字“5”，三个朋友抱一抱；数字“6”，四个朋友抱一抱。）　　2、感知“7”的数量。　　小兔送礼物：出示小兔给大家带来的玩具，请你们数一数，一共有几个玩具？（7个）　　(教师出示数字7,引导幼儿认识7)　　3、正确判断“7”以内的数量。　　给小兔送礼物：　　（1）请小朋友到篮子里数出数量是7的雪花片送给小兔，比一比，谁找到的雪花片又对又快。　　（2）认识数字“7”，出示数量是“7”各种物品的卡片，帮助幼儿理解数字“7”的实际意义。　　4、游戏：数量数字对对碰。　　（1）第一遍：幼儿分别持有数量是5、6、7的卡片，听音乐进行游戏，音乐停幼儿根据手上卡片物品的数量找相应数字的“家”。　　（2）第二遍：幼儿手持5、6、7的数字卡片，听音乐进行游戏，音乐停幼儿根据手上的数字找到相应数量卡片的“家”。　　　　教育 活动目标：　　1、在游戏、操作中，正确感知7的数量，了解数字“7”的实际意义。　　2、积极参与活动，体验成功的乐趣。　　活动准备,　　1、数字卡1—7，7件数量的玩具图片或实物玩具，雪花片若干。　　2、小兔、与幼儿人数相等的4、5、6、7数量与数字卡片。　　活动过程：　　1、游戏导入——抱一抱。　　幼儿随音乐《找朋友》拍手，音乐停时幼儿听老师指令“抱一抱”（老师出示数字卡：数字“4”，两个朋友抱一抱；数字“5”，三个朋友抱一抱；数字“6”，四个朋友抱一抱。）　　2、感知“7”的数量。　　小兔送礼物：出示小兔给大家带来的玩具，请你们数一数，一共有几个玩具？（7个）　　(教师出示数字7,引导幼儿认识7)　　3、正确判断“7”以内的数量。　　给小兔送礼物：　　（1）请小朋友到篮子里数出数量是7的雪花片送给小兔，比一比，谁找到的雪花片又对又快。　　（2）认识数字“7”，出示数量是“7”各种物品的卡片，帮助幼儿理解数字“7”的实际意义。　　4、游戏：数量数字对对碰。　　（1）第一遍：幼儿分别持有数量是5、6、7的卡片，听音乐进行游戏，音乐停幼儿根据手上卡片物品的数量找相应数字的“家”。　　（2）第二遍：幼儿手持5、6、7的数字卡片，听音乐进行游戏，音乐停幼儿根据手上的数字找到相应数量卡片的“家”。