PEP五下Unit2PartALet’sLearn教学反思.docx

PEP五下Unit2PartALet’sLearn教学反思　　这节课的教学重点是让学生重点是正确书写五个名词并运用句型What’s your favourite season?　　在课前我让学生听了一首英文歌My favourite season来活跃气氛。学生平常都很喜欢Let’s sing. 在新课的展开，我用了一段春，夏，秋，冬四季的录相，让学生欣赏，打开学生的思维。让学生能用上几节课所学的知识去做简单的描述，去问他们最喜欢的季节，以及简单的原因。在这一教学过程中，引出新的词汇，新的句型。如：Spring is my favourite season. Spring is beautifun , colourful and lively等。新的句型，也就是本节课要掌握的四会句型。在展开过程中授之新知识点，再要求学生带着问题去听录音，回答问题。　　这节课有成功的地方也有些不足的地方。　　在小学英语课堂中，强调从学生的学习兴趣，生活体验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。所以在课堂设计中我对学生有放有控。根据他们所说的喜欢哪个季节，我就讨论哪个季节。这样学生的积极性很高。都想说说自己最喜欢的季节来让大家讨论。带着问题去听课文，看课文的相关动画片，这样不会让学生只是去看生动的画面，看过就完，什么也没留下。这样抓住了学生的注意力。在课堂中也渗透了西方文化了教学。本节课的亮点是精美的简笔画和苹果树的四季表演。　　当然，这节课也存在这一些问题。比如，整个课堂的节奏太快，几个基础弱些的学生跟不上。在Read 这一块给学生的时间太少，小组合作的时间留的不够。课堂的信息量比较多。让学生书写做练习的时间安排不够多。在以后的教学中要注意多方位，多层次的考虑。　　　　这节课的教学重点是让学生重点是正确书写五个名词并运用句型What’s your favourite season?　　在课前我让学生听了一首英文歌My favourite season来活跃气氛。学生平常都很喜欢Let’s sing. 在新课的展开，我用了一段春，夏，秋，冬四季的录相，让学生欣赏，打开学生的思维。让学生能用上几节课所学的知识去做简单的描述，去问他们最喜欢的季节，以及简单的原因。在这一教学过程中，引出新的词汇，新的句型。如：Spring is my favourite season. Spring is beautifun , colourful and lively等。新的句型，也就是本节课要掌握的四会句型。在展开过程中授之新知识点，再要求学生带着问题去听录音，回答问题。　　这节课有成功的地方也有些不足的地方。　　在小学英语课堂中，强调从学生的学习兴趣，生活体验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。所以在课堂设计中我对学生有放有控。根据他们所说的喜欢哪个季节，我就讨论哪个季节。这样学生的积极性很高。都想说说自己最喜欢的季节来让大家讨论。带着问题去听课文，看课文的相关动画片，这样不会让学生只是去看生动的画面，看过就完，什么也没留下。这样抓住了学生的注意力。在课堂中也渗透了西方文化了教学。本节课的亮点是精美的简笔画和苹果树的四季表演。　　当然，这节课也存在这一些问题。比如，整个课堂的节奏太快，几个基础弱些的学生跟不上。在Read 这一块给学生的时间太少，小组合作的时间留的不够。课堂的信息量比较多。让学生书写做练习的时间安排不够多。在以后的教学中要注意多方位，多层次的考虑。　　　　这节课的教学重点是让学生重点是正确书写五个名词并运用句型What’s your favourite season?　　在课前我让学生听了一首英文歌My favourite season来活跃气氛。学生平常都很喜欢Let’s sing. 在新课的展开，我用了一段春，夏，秋，冬四季的录相，让学生欣赏，打开学生的思维。让学生能用上几节课所学的知识去做简单的描述，去问他们最喜欢的季节，以及简单的原因。在这一教学过程中，引出新的词汇，新的句型。如：Spring is my favourite season. Spring is beautifun , colourful and lively等。新的句型，也就是本节课要掌握的四会句型。在展开过程中授之新知识点，再要求学生带着问题去听录音，回答问题。　　这节课有成功的地方也有些不足的地方。　　在小学英语课堂中，强调从学生的学习兴趣，生活体验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。所以在课堂设计中我对学生有放有控。根据他们所说的喜欢哪个季节，我就讨论哪个季节。这样学生的积极性很高。都想说说自己最喜欢的季节来让大