《会跳舞的叶子》课后反思.docx

《会跳舞的叶子》课后反思　　《会跳舞的叶子》课后反思　　中二班 李彩珠　　本节活动根据幼儿的兴趣和生活中经常看到的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表达常见的事物——树叶，感受到秋天落叶的动态美来设计本节活动课。　　本节活动课在《纲要》和《指南》指导精神下，结合幼儿的实际发展情况，在活动中有两个亮点：　　首先以音激趣。伴随着欢乐的音乐旋律，让孩子们在音乐的感染下，融入到树叶的角色中，自由创造出不同的舞姿，我及时捕捉并呈现给孩子，这样大大激发孩子们参与到活动的热情。　　其次幼儿为先。活动中，我让孩子成为活动主人，孩子们从观察同伴的舞姿，到分析画出舞姿的方法，他们都是在自愿参加的快乐氛围中，发挥想象，按自己的理解去大胆地表现。　　活动课存在的不足之处有：　　一、出示叶子飘舞的图片太少。　　二、没有及时帮助不会画的孩子。　　上完这节观摩课，让我明白了孩子们只有在轻松、愉快的情绪下，在良好、和谐的环境中才会感到绘画不是负担，而是一种乐趣。这样，他们参与活动的积极性就会更高，更有利于他们富有个性的创造和表达。　　　　《会跳舞的叶子》课后反思　　中二班 李彩珠　　本节活动根据幼儿的兴趣和生活中经常看到的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表达常见的事物——树叶，感受到秋天落叶的动态美来设计本节活动课。　　本节活动课在《纲要》和《指南》指导精神下，结合幼儿的实际发展情况，在活动中有两个亮点：　　首先以音激趣。伴随着欢乐的音乐旋律，让孩子们在音乐的感染下，融入到树叶的角色中，自由创造出不同的舞姿，我及时捕捉并呈现给孩子，这样大大激发孩子们参与到活动的热情。　　其次幼儿为先。活动中，我让孩子成为活动主人，孩子们从观察同伴的舞姿，到分析画出舞姿的方法，他们都是在自愿参加的快乐氛围中，发挥想象，按自己的理解去大胆地表现。　　活动课存在的不足之处有：　　一、出示叶子飘舞的图片太少。　　二、没有及时帮助不会画的孩子。　　上完这节观摩课，让我明白了孩子们只有在轻松、愉快的情绪下，在良好、和谐的环境中才会感到绘画不是负担，而是一种乐趣。这样，他们参与活动的积极性就会更高，更有利于他们富有个性的创造和表达。　　　　《会跳舞的叶子》课后反思　　中二班 李彩珠　　本节活动根据幼儿的兴趣和生活中经常看到的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表达常见的事物——树叶，感受到秋天落叶的动态美来设计本节活动课。　　本节活动课在《纲要》和《指南》指导精神下，结合幼儿的实际发展情况，在活动中有两个亮点：　　首先以音激趣。伴随着欢乐的音乐旋律，让孩子们在音乐的感染下，融入到树叶的角色中，自由创造出不同的舞姿，我及时捕捉并呈现给孩子，这样大大激发孩子们参与到活动的热情。　　其次幼儿为先。活动中，我让孩子成为活动主人，孩子们从观察同伴的舞姿，到分析画出舞姿的方法，他们都是在自愿参加的快乐氛围中，发挥想象，按自己的理解去大胆地表现。　　活动课存在的不足之处有：　　一、出示叶子飘舞的图片太少。　　二、没有及时帮助不会画的孩子。　　上完这节观摩课，让我明白了孩子们只有在轻松、愉快的情绪下，在良好、和谐的环境中才会感到绘画不是负担，而是一种乐趣。这样，他们参与活动的积极性就会更高，更有利于他们富有个性的创造和表达。