2018新苏教版二年级道德与法治下册《2 我在变变变》教学设计教案.docx

2018新苏教版二年级道德与法治下册《2 我在变变变》教学设计教案　　2018新苏教版二年级道德与法治下册《2 我在变变变》教学设计教案　　2 我在变变变　　教学目标　　1. 认识到自身的缺点需要改正的毛病　　2. 学会控制情绪的方法　　教学重难点及关键　　让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法　　教法　　小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。　　教学用具　　葡萄干等解压物品　　教学时数 1课时　　教学过程设计　　第一课时　　一、小组讨论　　两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。　　二、学生发言　　讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。　　三、做情绪的主人　　当自己想发怒想生气的时候可以采取以下措施，来有效控制自己的情绪，做自己情绪的主人。　　1. 当要生气的时候，先不要说话，把想说的话。想发的牢骚在自己心里先给自己说一遍　　2. 当自己生气时。想抱怨时先想想自己如果做了不该做的事后果会怎样？　　3. 当情绪想要发作的时候，请深呼吸，调整自己的呼吸节奏　　4. 当情绪想发作的时候，请抬头看看天空。分散下注意力　　5. 当情绪想发作的时候，请3分钟后再说　　6. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的　　7. 当情绪想发作的时候，请换位思考　　8. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的　　9. 请每天照照镜子，多给自己自信，给自己给别人一个微笑。不要因为情绪破坏了自己的形象　　板书设计　　做情绪的主人　　　　　　2018新苏教版二年级道德与法治下册《2 我在变变变》教学设计教案　　2 我在变变变　　教学目标　　1. 认识到自身的缺点需要改正的毛病　　2. 学会控制情绪的方法　　教学重难点及关键　　让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法　　教法　　小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。　　教学用具　　葡萄干等解压物品　　教学时数 1课时　　教学过程设计　　第一课时　　一、小组讨论　　两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。　　二、学生发言　　讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。　　三、做情绪的主人　　当自己想发怒想生气的时候可以采取以下措施，来有效控制自己的情绪，做自己情绪的主人。　　1. 当要生气的时候，先不要说话，把想说的话。想发的牢骚在自己心里先给自己说一遍　　2. 当自己生气时。想抱怨时先想想自己如果做了不该做的事后果会怎样？　　3. 当情绪想要发作的时候，请深呼吸，调整自己的呼吸节奏　　4. 当情绪想发作的时候，请抬头看看天空。分散下注意力　　5. 当情绪想发作的时候，请3分钟后再说　　6. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的　　7. 当情绪想发作的时候，请换位思考　　8. 当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的　　9. 请每天照照镜子，多给自己自信，给自己给别人一个微笑。不要因为情绪破坏了自己的形象　　板书设计　　做情绪的主人　　　　　　2018新苏教版二年级道德与法治下册《2 我在变变变》教学设计教案　　2 我在变变变　　教学目标　　1. 认识到自身的缺点需要改正的毛病　　2. 学会控制情绪的方法　　教学重难点及关键　　让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法　　教法　　小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。　　教学用具　　葡萄干等解压物品　　教学时数 1课时　　教学过程设计　　第一课时　　一、小组讨论　　两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。　　二、学生发言　　讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。　　三、做情绪的主人　　当自己想发怒想生气的时候可以采取