2018新苏教版二年级道德与法治下册《5 爱护课桌椅》教学设计教案.docx

2018新苏教版二年级道德与法治下册《5 爱护课桌椅》教学设计教案　　2018新苏教版二年级道德与法治下册《5 爱护课桌椅》教学设计教案　　5 爱护课桌椅　　教学目标　　1. 对小学生进行爱护公共财物的教育　　2. 从小培养学生的公德意识及爱护公共财物的良好品德　　教学重难点及关键　　向学生说明课桌椅的作用，为什么要爱物课桌椅和怎样爱护课桌椅。教法　　通过对比是否使用桌子写字让学生了解桌椅的重要性。　　课前准备　　准备有关课桌椅的谜语、资料　　教学时数1课时　　教学过程及设计　　一、谜语导入 激发兴趣　　1. 猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。教室就是它的家，陪小朋友来学习。”　　2. 学生讨论，谜底是课桌椅　　二、亲身体验 巧妙激情　　1. 教师邀请全体同学们想办法不用课桌椅在纸上写“我还学习”四个字。　　2. 学生开始想办法鞋子　　3. 教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。　　4. 比较哪次写的效果好。　　5. 教师让学生谈体会。没有课桌椅学习什么感受。　　6. 学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。　　三、小组讨论　　学生应该怎样对待自己的课桌椅，如果损坏了该怎么办，损坏的课桌椅又将去哪里。　　四、树立榜样 提出希望　　对班级中的好人好事给予表扬和奖励　　教学板书　　爱护课桌椅　　　　　　2018新苏教版二年级道德与法治下册《5 爱护课桌椅》教学设计教案　　5 爱护课桌椅　　教学目标　　1. 对小学生进行爱护公共财物的教育　　2. 从小培养学生的公德意识及爱护公共财物的良好品德　　教学重难点及关键　　向学生说明课桌椅的作用，为什么要爱物课桌椅和怎样爱护课桌椅。教法　　通过对比是否使用桌子写字让学生了解桌椅的重要性。　　课前准备　　准备有关课桌椅的谜语、资料　　教学时数1课时　　教学过程及设计　　一、谜语导入 激发兴趣　　1. 猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。教室就是它的家，陪小朋友来学习。”　　2. 学生讨论，谜底是课桌椅　　二、亲身体验 巧妙激情　　1. 教师邀请全体同学们想办法不用课桌椅在纸上写“我还学习”四个字。　　2. 学生开始想办法鞋子　　3. 教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。　　4. 比较哪次写的效果好。　　5. 教师让学生谈体会。没有课桌椅学习什么感受。　　6. 学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。　　三、小组讨论　　学生应该怎样对待自己的课桌椅，如果损坏了该怎么办，损坏的课桌椅又将去哪里。　　四、树立榜样 提出希望　　对班级中的好人好事给予表扬和奖励　　教学板书　　爱护课桌椅　　　　　　2018新苏教版二年级道德与法治下册《5 爱护课桌椅》教学设计教案　　5 爱护课桌椅　　教学目标　　1. 对小学生进行爱护公共财物的教育　　2. 从小培养学生的公德意识及爱护公共财物的良好品德　　教学重难点及关键　　向学生说明课桌椅的作用，为什么要爱物课桌椅和怎样爱护课桌椅。教法　　通过对比是否使用桌子写字让学生了解桌椅的重要性。　　课前准备　　准备有关课桌椅的谜语、资料　　教学时数1课时　　教学过程及设计　　一、谜语导入 激发兴趣　　1. 猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。教室就是它的家，陪小朋友来学习。”　　2. 学生讨论，谜底是课桌椅　　二、亲身体验 巧妙激情　　1. 教师邀请全体同学们想办法不用课桌椅在纸上写“我还学习”四个字。　　2. 学生开始想办法鞋子　　3. 教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。　　4. 比较哪次写的效果好。　　5. 教师让学生谈体会。没有课桌椅学习什么感受。　　6. 学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。　　三、小组讨论　　学生应该怎样对待自己的课桌椅，如果损坏了该怎么办，损坏的课桌椅又将去哪里。　　四、树立榜样 提出希望　　对班级中的好人好事给予表扬和奖励　　教学板书　　爱护课桌椅