“体育、艺术、科技2+2项目”认定实施办法.docx

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“体育、艺术、科技22项目”认定实施办法

“体育、艺术、科技2+2项目”认定实施办法   开县长沙镇中心小学   “体育、艺术、科技2+2项目”认定实施办法   一、指导思想   “2+2项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,逐步推进的的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育、艺术教育和科技教育活动,让每个学生都能较好地掌握两项运动技能、一项艺术特长和一项科技特长。   二、认定的实施方式   体育项目评定等级分为合格、良好和优秀;艺术、科技项目评定等级为合格和优秀,认定方式分为证书认定、测试认定,专家评定和其它认定方式等。   1.证书认定   以证书为依据的认定方式包括等级证书、比赛获奖证书等。   ⑴以比赛获奖证书为依据的认定   凡参加市级及以上体育、艺术、科技项目比赛者可认定为优秀,凡参加县级体育比赛获前八名者可定为优秀;凡参加县级艺术、科技比赛获三等奖及以上者可认定为优秀;校级比赛获奖证书认定根据实际情而定,可给予良好以下(含良好)的认定,特别突出的可认定为优秀。   ⑵以等级证书为依据的认定   对获得教育部门、体育部门颁发的运动员等级证书的学生直接予以认定。获得初级运动员等级证书的学生认定为合格;获得初级(不含)以上运动员等级证书的学生认定为优秀(初级为该项项目最低认定等级)。对获得教育部门或文化部门主办的艺术考级、等级证书的学生直接予以认定。4级(含)以上认定为优秀,2~3级(含)认定为合格。   2.测试认定   测试认定是认定的主要方式,主要由学校按照《体育、艺术、科技2+2评价手册》所制定的评价标准,结合学校实际,具体组织实施,并根据测试成绩确定等级。   3.专家认定   专家是指具有高级教师职称的教师、各运动项目持有国家二级以上裁判员证书或具有相应专业认定资格的人员。经学生及家长申请,由3名以上(含3名)专家组成专家组,考核并签字,最终经学校确认后获得认定。   4.其他认定方式   ⑴连续一年参加学校或县级艺术团的学生认定为合格。   ⑵连续三年参加学校或县级艺术团(舞蹈团、合唱团、民乐团、管乐团等)的学生认定为优秀。   ⑶参加过市级(含)以上教育部门主办的文艺调演活动、展览、展示等社会艺术活动或县级以上电视台、电台的专题活动或在县级以上报刊、杂志上发表美术、书法作品听学生可直接认定为优秀(应出具有效证明)。      开县长沙镇中心小学   “体育、艺术、科技2+2项目”认定实施办法   一、指导思想   “2+2项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,逐步推进的的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育、艺术教育和科技教育活动,让每个学生都能较好地掌握两项运动技能、一项艺术特长和一项科技特长。   二、认定的实施方式   体育项目评定等级分为合格、良好和优秀;艺术、科技项目评定等级为合格和优秀,认定方式分为证书认定、测试认定,专家评定和其它认定方式等。   1.证书认定   以证书为依据的认定方式包括等级证书、比赛获奖证书等。   ⑴以比赛获奖证书为依据的认定   凡参加市级及以上体育、艺术、科技项目比赛者可认定为优秀,凡参加县级体育比赛获前八名者可定为优秀;凡参加县级艺术、科技比赛获三等奖及以上者可认定为优秀;校级比赛获奖证书认定根据实际情而定,可给予良好以下(含良好)的认定,特别突出的可认定为优秀。   ⑵以等级证书为依据的认定   对获得教育部门、体育部门颁发的运动员等级证书的学生直接予以认定。获得初级运动员等级证书的学生认定为合格;获得初级(不含)以上运动员等级证书的学生认定为优秀(初级为该项项目最低认定等级)。对获得教育部门或文化部门主办的艺术考级、等级证书的学生直接予以认定。4级(含)以上认定为优秀,2~3级(含)认定为合格。   2.测试认定   测试认定是认定的主要方式,主要由学校按照《体育、艺术、科技2+2评价手册》所制定的评价标准,结合学校实际,具体组织实施,并根据测试成绩确定等级。   3.专家认定   专家是指具有高级教师职称的教师、各运动项目持有国家二级以上裁判员证书或具有相应专业认定资格的人员。经学生及家长申请,由3名以上(含3名)专家组成专家组,考核并签字,最终经学校确认后获得认定。   4.其他认定方式   ⑴连续一年参加学校或县级艺术团的学生认定为合格。   ⑵连续三年参加学校或县级艺术团(舞蹈团、合唱团、民乐团、管乐团等)的学生认定为优秀。   ⑶参加过市级(含)以上教育部门主办的文艺调演活动、展览、展示等社会艺术活动或县级以上电视台、电台的专题活动或在县级以上报刊、杂志上发表美术、书法作品听学生可直接认定为优秀(应出具有效证明)。   

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