八年级上册语文集体备课教案uzfko.doc

PAGE 标题1、新闻两则??教 学 目 标1、认识新闻体裁的特点。了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容。2、体会本文语言准确、情感鲜明的特点。3、认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。教学重难点1、理解新闻内容，把握战争的主题。2、把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语?的作用教学过程人民解放军百万大军横渡长江（两课时）一、预习：学生朗读，注意下面字词的读音。鄂?? 豫?? 绥靖? ?? 阻遏??? 锐不可当二、导入：1、作者介绍。2、背景介绍。三、介绍新闻的有关知识:1、新闻的结构一般分为五部分：标题、导语?、主体、背景、结语，其中标题、导语?、主体是新闻必不可少的组成部分。2、标题是用来概括新闻的主要事实的。又分为引标题、主标题、副标题。3、导语?是新闻开头的第一句话或第一自然段，扼要揭示新闻的主要内容。4、主体是新闻的躯干，是对导语?的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。5、背景是新闻发生的社会环境或自然环境。结语是交代新闻事件结果的话。可有可无，视具体情况而定。6、新闻的基本特征是用事实说话，其特点是：及时性、真实性、简明性。四、学生默读课文，划出新闻的结构:请学生用横线画出，教师给予引导、指点且明确。（此题让学生明了新闻的我五部分。）五、复习记叙文的六要素，理清新闻的六要素，再次熟悉课文内容。六、内容探究:思考、讨论且归纳。1、标题中的“百万”是实数还是虚数？ 2、导语?从几方面总领了全文？3、文章主体部分可分为几个层次？是怎样衔接在一起的？4、三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？明确： 1、“百万”是实数。东路军、西路军各35万，中路军30万。可见新闻的准确性很重要。 2、从导语?可知渡江的详细区域和战役的全局情况。3、第一层：（二十日夜起……二十四小时内即已渡过三十万人?），叙述中路军渡江情况。第二层：（二十一日下午五时起……不起丝毫作用。），写西路军渡江情况。第三层：（汤恩伯认为至结束），叙述东路军作战情况。 4、本文依时叙事，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后详说东路激战，文势涌起高潮：东路军的战况直接关系到能否包围敌军，解放南京；因此在报道我东路军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。六、文章中心归纳：学生根据所学讨论并归纳。明确：《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 七、通过比较体会本文语言的准确精练及情感鲜明的特点：让学生完成研讨与练习二。八、布置作业?：完成成功同步练习.《中原我军解放南阳》（一课时）一、解放南阳的背景：新闻《中原我军解放南阳》发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。二、指导学生运用所学的知识找出消息结构的五部分，划分层次，理清思路。第一层：（在人民解放军……我军当即占领南阳），导语?。概述中原我军解放南阳。第二层：（南阳为古宛县……多是出生南阳一带），背景。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。第三层：（在过去一年中……现有放弃南阳。），回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋介石军队全局崩溃的趋势。第四层：（从此……又逃到了葫芦岛?），由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层：（王凌云到襄阳至结尾。），预言南阳逃敌王凌云前途黑暗 ?三、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。分析：“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。这一片段生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，让人形象地感知根据地日益壮大，生气勃勃。四、概括中心：《中原我军解放南阳》报道了人民解放军解放南阳，以及其军事上的重大意义：标志蒋介石军队走上了节节败退的道路，而我军则走上了节节胜利的大好形式，鼓舞了解放区军民乘胜战斗的斗志。五、分析两文的写作特色：1. 结构严谨、层次分明。2. 语言简明、气势磅礴。六、布置作业?:?完成成功同步练习。七、课堂小结：《人民解放军百万大军横渡长江》总结千里战线，大气磅礴。《中原我军解放南阳》纵横挥写，儒雅广博。在今天来说，虽已成为历史，但我们依旧能够真切地感受到人民解放军的威武气势，他们为人民而战，为正义而战，他们是永远不倒的。新闻的结构把握，有助于