《Unit3Howmany》优秀教案与反思3、4课时.docx

《Unit3Howmany》优秀教案与反思3、4课时　　第三课时　　【教学重点】　　1．学习英文字母Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红。　　2．学习单词jeep, jump, kangaroo, key, 能听懂会说。　　【教学难点】　　1．印刷体与手写体的区别　　2．字母Jj的小写字母的书写。　　【教具准备】　　1．图片jeep, jump, kangaroo, key　　2．写有大小写Jj的字母卡　　3．教材相配套的教学课件和录音带　　【教学过程】　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　复习字母Aa－Ii　　1．做游戏：抢读字母　　这是一个训练同学认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，同学们举手抢答，教师让最先举手的同学读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。　　2．做游戏：看谁快　　（二）出现新课（Presentation）课题　　1．学习字母Jj和单词jeep, jump。　　1）教师播放Let’s say局部动画，同学观看。　　2）学习单词jump时，教师说：The rabbit can jump. Look! The frog can jump, too. 边说边反复点击青蛙。教师接着问某一个同学：Can you jump? 引导同学回答：I can jump.　　3）同学跟着动画学习字母和单词。　　4）教师问：你知道这两个单词的第一个字母是什么吗？　　5）教师出示字母动画，教读字母Jj，并让同学区分字母Jj的大小写。　　6) 让同学说一说我们学过的单词中哪个是以字母Jj 开头的？(juice)　　7）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让同学仔细观察后，做书空练习。　　2． 学习字母Kk和单词kangaroo, key。　　1）复习所学过的有关动物的单词。教师：We have learned many animals. Can you speak out some words?　　2）点击袋鼠，学习单词“kangaroo”　　3) 教师可纠正同学的错误发音，带读单词。　　4) 教师指着袋鼠袋子里的钥匙问：What’s in it? 教师点击钥匙，让同学听到单词的发音后回答：It’s a key. 教师教读单词key。　　5）教师让同学读一读这两个词，让同学说一说它们的第一个字母是哪个？　　6) 教师出示字母Kk动画，让同学区分字母Kk的大小写。　　7) 教师在四线三格中书写字母大小写Kk。让同学仔细观察后，做书空练习。　　3．让同学在活动手册上把所学字母Jj和Kk进行描红。教师在教室中巡视，和时给同学进行辅导。　　4．再次播放Let’s say/A局部动画让同学跟读模仿。　　5．播放录像，让同学欣赏歌曲《One Two three Four Five》。　　7．教师教读歌词。　　8．让同学跟着录音或录像学唱歌曲。　　（三）趣味操练（Practice）　　游戏1：看谁找得快　　同学把字母卡依次摆放在桌面上，教师读字母，同学以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。看谁找得快，最先举起字母卡的同学为胜利。　　游戏2：配对子　　　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　教师：小朋友，下图是一张填有A-H 8个字母的表格，仔细想一想，怎样将纸折起来，才干使最上面的一格是字母A，其次是B，依次类推，最下面的字母是H？快动手试试吧！你一定行的！　　file:///C:\DOCUME~1\USER\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.gif　　【板书设计】　　Unit 3 How many?　　file:///C:\DOCUME~1\USER\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image002.jpg　　注：四线三格中分别是大小写字母Jj 和Kk。　　作业:　　1. 抄Jj Kk 每个两行，单词每个一行。　　2. 学唱歌曲。　　教学反馈：　　1．Jj Kk印刷体与手写体的区别,有些同学不大掌握。字母Jj的小写字母，局部同学没有写出小勾来，跟语文的拼音j混淆。　　2．个别同学读不准Jj在单词中的发音。　　第四课时　　【教学重点】　　句型：How many …do you have? I have…　　【教学难点】　　名词复数的读音。　　【教具准备】　　1．一盒蜡笔或彩笔　　2．教材相配套的动画课件和录像　　3．有关动物、食物、玩具等实物或图片　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习A局部的课文对话: 先看