《UnitSixAttheZoo》优秀教案与反思3、4课时.docx

《UnitSixAttheZoo》优秀教案与反思3、4课时　　第三课时　　教学目标　　1 能听懂、会说以下国家的英文缩写 PRC, CAN, UK, USA 。　　2 能听懂本课的韵文，并能跟录音一起说。　　3 复习字母大小写。　　 【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。　　【教学难点】中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。　　【教具准备】　　1 教师准备教材配套的录音带。　　2 教师准备字母卡A—Z。　　3 教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。　　4 有关奥运会入场式的录像带。　　【教学过程】　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习的展示。　　（2）让同学根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。　　（3）游戏：请说出与我动作不同的单词。　　教师做动作，要求同学说出与教师所做动作不同的单词。如：教师做 tall 的动作，同学说： short 。　　2 出现新课 (Presentation)　　（1）教师将准备好的字母卡片依照A—Z 的顺序贴在黑板上。指着每个字母请同学认读，复习字母表。可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母。教师要求同学注意每个字母大小写的不同形式。　　（2）教师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，教师带读China, Canada, United Kingdom, America。　　（3）教师播放Let’s chant局部的录相，在活泼动感的chant中让同学了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音 China, Canada, United Kingdom, America 。　　（4）游戏：眼疾手快　　将全班分成四组，派一名同学到黑板前， 教师念一个字母，同学就要从黑板上取下这个字母。最后比比，哪组同学手中的字母卡片最多。　　（5）教师将写有大写字母的卡片发给局部同学，每人一张，说：P, R, C. 拿着这三个字母卡的同学要按顺序站成一排。用同样的方法让同学找出CAN UK 和USA （教师在发给同学卡片时，可有意准备两个A, C, 和 U以备用）。　　（6）领读这几个单词，告诉同学它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写，国名要用大写。将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请同学根据国旗说出每个词代表的国家。　　3 趣味操练 (Practice)　　（1）游戏：配对游戏。　　将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个同学，请他们将词与图配对贴在黑板上。　　（2）让同学听Let’s say 局部录音，并跟读。　　（3）让同学听 Let’s chant 局部的歌谣录音，一句一句的跟读。将China, Canada, United Kingdom, America 四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉同学PRC 和 USA 是中国和美国的简称，完整的形式为：the People’s Republic of China （即：中华人民共和国） 以和 the United States of America （即：美利坚合众国）。而平时多使用 China, America 两个单词。　　（4）采取大节拍的方法读歌谣。还可根据同学情况，教师读前半句，同学读后半句；男生读前半句，女生读后半句等方法练习。　　4 课堂评价 (Assessment)　　做活动手册本单元第局部的练习，方法和步骤同以前。　　5 扩展性活动(Add-activities)　　展示各国国旗，学习其他国家的缩写和读音。如：日本 JPN Japan,　　澳大利亚AUS Australia 俄罗斯 RUS Russia等等。　　【板书设计】　　file:///C:\DOCUME~1\USER\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg　　教学反馈：本课较简单，因前面字母和国家全称学得较好该课内容同学很快就掌握了，但对UK的全称United Kingdom发音不够好　　第四课时　　教学目标　　1、学习两个形容词tall short，掌握形容词的用法。　　2、在A局部对话的基础上，运用本课时和A局部学过的形容词描述事物的特征。　　3、学习常用表达法：“Yeah! Youre right.quot;　　【教学重点】理解掌握形容词tall short，并在实际情境中运用　　【教学难点】在实际情境中运用词汇　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、配套的教学录音带　　4、动物园的大挂图　　5、教师和小朋友们准备的毛绒玩具　　【教学过程】　　 （一