PEP小学英语Unit4《My home》第三课时说课稿.docx

PEP小学英语Unit4《My home》第三课时说课稿　　教学目标：　　1、能听、说、读、写单词home,room,school,classroom.　　2、能运用本节课的四个四会单词看图填空，并正确朗读此局部四个句型。　　教学重点：四会单词的书写，注意书写的笔顺，书写体与印刷体的区别。　　说课稿：　　Step1(Warm-up/Review)　　Let’s sing a song:My bedroom.　　Step2 Presentation　　Read and write　　Ⅰ、Look and read　　利用课件让同学看图并口头跟读这四个四会单词的写法。　　【整体感知新四会单词的意义与拼写】　　Ⅱ、Look and match　　教师分别在黑板一边的左侧贴上四张图片，右侧贴上四张单词卡片或写上四个单词。请四名同学同时上来连一连。连完后请四名同学分别带读四个单词的拼写。　　【这一个步骤较为简单，我们完全可以请班中的中等或差生来做，做完后和时褒扬他们，并让他们带领大家读，增强他们学英语的信心。】　　Ⅲ、游戏“岳母刺字　　全班分成八个小组，教师揭示要写的四会单词给每组第一位同学看。第一位同学在第二位同学的背后写上所看到的单词，依序以此方式将单词传下去。请最后一名同学将本组单词写在黑板上的四线格中，又快又正确的组获胜。【这个游戏能使全体参与，由于是竞赛，同学积极性自然会提高。在这里，我们有八个小组，理由是我们在此可以复习已学过的四会单词，增加游戏的悬念，通过这个游戏，新四会单词的拼写同学基天性掌握了。】　　Ⅳ、Read and copy　　在誊写本上认真誊写四个单词，教师要巡回指导，和时纠正同学的错误。　　Write and say　　单词的不只仅只停留在让同学誊写上，还要把单词放在具体的句子当中，让同学在说的基础上进行写的练习。而且图文并茂，小同学肯定会非常喜欢。　　Ⅰ、Write and say　　独立完成书本P48的填空，并读一读。然后利用课件交对答案，集体朗读。　　Ⅱ、Look and say　　教师利用图片或单词卡让同学试着说一句话或一段话。　　如：Look!This is my home. Welcome to my home.　　This is my home. In my home, you can see a big living room, two nice bedroom.　　I have a nice room. In my room, you can see a small bed.　　This is my school, S-C-H-doubleO-L ,school. It’s very nice. I like it very much.　　This is my classroom. It’s big.　　【四会单词的教学，不能仅仅停留在这几个词汇的读写上，还应综合已学内容，引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）激发同学说，丰富同学的语言和提高同学语言运用能力。】　　Ⅲ、Tongue twister　　教师可以自身设计一个绕口令，带领同学们读一读。　　如：Look at my home. It’s nice. Look at my room. It’s nice, too.　　Look at my classroom. It’s big. Look at my school. It’s big , too.　　Welcome to my home, welcome to my room.　　Welcome to my school, welcome to my classroom.　　Step3 Consolidation　　小小设计师：画出你的房子，并能用英语描述。　　　　教学目标：　　1、能听、说、读、写单词home,room,school,classroom.　　2、能运用本节课的四个四会单词看图填空，并正确朗读此局部四个句型。　　教学重点：四会单词的书写，注意书写的笔顺，书写体与印刷体的区别。　　说课稿：　　Step1(Warm-up/Review)　　Let’s sing a song:My bedroom.　　Step2 Presentation　　Read and write　　Ⅰ、Look and read　　利用课件让同学看图并口头跟读这四个四会单词的写法。　　【整体感知新四会单词的意义与拼写】　　Ⅱ、Look and match　　教师分别在黑板一边的左侧贴上四张图片，右侧贴上四张单词卡片或写上四个单词。请四名同学同时上来连一连。连完后请四名同学分别带读四个