20迷人的动画片(人教版第三册).docx

20迷人的动画片(人教版第三册)　　第 2 0 课　　课题迷人的动画片　　领域 欣赏，评述　　课时 1-2课时　　教学目标　　1. 指导同学欣赏动画片，使同学发解动画片的不同类型。　　2. 在欣赏各种动画片的同时，使同学发解夸张与变形，是动画片艺术表示上最主要的特征。　　3. 在欣赏动画片的同时，还使同学了解动画片的制作过程。　　教学评价建议　　1. 是否对本课的内容发生兴趣　　2. 是否了解动画片的主要类型以和最主要的特征。　　3. 能否简单说出动画片的制作过程。　　4、中外动画片对同学影响的研究。　　教学实施建议　　一、 课前准备　　1．教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表示的主要特征。　　2．教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，以供同学欣赏用。　　3.课前也可预先要求同学，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。　　二、课堂教学　　1. 引导阶段　　 教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给同学欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给同学观看，以便引起同学们的兴趣。　　 也可以分成几个小组，让同学们把自身收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。　　2. 发展阶段　　教师可选择一些同学所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表示的内容和艺术特点。　　让同学归纳一下，动画片有那些类型，以和动画片要经过那些工序才干完成。　　三、课后拓展　　1. 让同学调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。说说明理由。　　2. 临摹或试着自身创作一个动画形象。　　　　第 2 0 课　　课题迷人的动画片　　领域 欣赏，评述　　课时 1-2课时　　教学目标　　1. 指导同学欣赏动画片，使同学发解动画片的不同类型。　　2. 在欣赏各种动画片的同时，使同学发解夸张与变形，是动画片艺术表示上最主要的特征。　　3. 在欣赏动画片的同时，还使同学了解动画片的制作过程。　　教学评价建议　　1. 是否对本课的内容发生兴趣　　2. 是否了解动画片的主要类型以和最主要的特征。　　3. 能否简单说出动画片的制作过程。　　4、中外动画片对同学影响的研究。　　教学实施建议　　一、 课前准备　　1．教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表示的主要特征。　　2．教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，以供同学欣赏用。　　3.课前也可预先要求同学，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。　　二、课堂教学　　1. 引导阶段　　 教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给同学欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给同学观看，以便引起同学们的兴趣。　　 也可以分成几个小组，让同学们把自身收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。　　2. 发展阶段　　教师可选择一些同学所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表示的内容和艺术特点。　　让同学归纳一下，动画片有那些类型，以和动画片要经过那些工序才干完成。　　三、课后拓展　　1. 让同学调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。说说明理由。　　2. 临摹或试着自身创作一个动画形象。　　　　第 2 0 课　　课题迷人的动画片　　领域 欣赏，评述　　课时 1-2课时　　教学目标　　1. 指导同学欣赏动画片，使同学发解动画片的不同类型。　　2. 在欣赏各种动画片的同时，使同学发解夸张与变形，是动画片艺术表示上最主要的特征。　　3. 在欣赏动画片的同时，还使同学了解动画片的制作过程。　　教学评价建议　　1. 是否对本课的内容发生兴趣　　2. 是否了解动画片的主要类型以和最主要的特征。　　3. 能否简单说出动画片的制作过程。　　4、中外动画片对同学影响的研究。　　教学实施建议　　一、 课前准备　　1．教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表示的主要特征。　　2．教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，以供同学欣赏用。　　3.课前也可预先要求同学，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。　　二、课堂教学　　1. 引导阶段　　 教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给同学欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给同学观看，以便引起同学们的兴趣。