PEP小学英语四年级Unit4 It’ s Warm Today第一课时教学设计.docx

PEP小学英语四年级Unit4 It’ s Warm Today第一课时教学设计　　一、 教学内容　　Let’s learn\A Let’s play　　二、 教学目标　　1、 能听、说、认读本课单词weather , warm , cold , hot , cool。　　2、 能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’s cold\warm\hot\cool in……　　三、 教学重难点　　重点：能听、说、认读单词weather , warm , cold , hot , cool 。　　难点：学会运用It’s warm\cold\hot\cool in ……　　四、 教具准备　　 PPT课件，单词卡，点读机　　五、 教学过程　　（一） Warm—up　　1、 师生问候　　2、 PPT展示一位中央电视台天气预报播报员的形象，导入本课主题。　　3、 PPT播放一段简短英语天气预报，导入weather report.　　（二） Presentation　　1、 PPT展示Beijing图片，呈现单词warm并教读（PPT展示sweater图片，辅助学生了解warm的含义）。　　2、 用同样方法教授单词cold , cool , hot 。　　3、 通过Guess：What’s the weather like ?游戏，教授句型It’s warm\hot\cold\cool.　　4、 通过PPT图片展示，拓展上述句型：It’s warm\hot\cold\cool in ……。　　5、 选图做练习。　　(三) Practice　　1、 互动小游戏：请学生随意抽出一张地名卡和一张单词卡，使用本课所学句型“It’s……in……”来组合句子。　　2、 pair work　　同桌之间使用所学句型做一个简短的天气预报，师巡视指导。　　3、 学生展示，师评价奖励。　　（三） Summy　　1、 Enjoy every happy day , no matter the weather is nice or not. 不管天气是好是坏，我们都要过好快乐的每一天。　　2、 布置作业　　3、 下课　　板书设计　　 Weather report　　 warm　　It’s cool in ……　　 cold　　 hot　　　　一、 教学内容　　Let’s learn\A Let’s play　　二、 教学目标　　1、 能听、说、认读本课单词weather , warm , cold , hot , cool。　　2、 能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’s cold\warm\hot\cool in……　　三、 教学重难点　　重点：能听、说、认读单词weather , warm , cold , hot , cool 。　　难点：学会运用It’s warm\cold\hot\cool in ……　　四、 教具准备　　 PPT课件，单词卡，点读机　　五、 教学过程　　（一） Warm—up　　1、 师生问候　　2、 PPT展示一位中央电视台天气预报播报员的形象，导入本课主题。　　3、 PPT播放一段简短英语天气预报，导入weather report.　　（二） Presentation　　1、 PPT展示Beijing图片，呈现单词warm并教读（PPT展示sweater图片，辅助学生了解warm的含义）。　　2、 用同样方法教授单词cold , cool , hot 。　　3、 通过Guess：What’s the weather like ?游戏，教授句型It’s warm\hot\cold\cool.　　4、 通过PPT图片展示，拓展上述句型：It’s warm\hot\cold\cool in ……。　　5、 选图做练习。　　(三) Practice　　1、 互动小游戏：请学生随意抽出一张地名卡和一张单词卡，使用本课所学句型“It’s……in……”来组合句子。　　2、 pair work　　同桌之间使用所学句型做一个简短的天气预报，师巡视指导。　　3、 学生展示，师评价奖励。　　（三） Summy　　1、 Enjoy every happy day , no matter the weather is nice or not. 不管天气是好是坏，我们都要过好快乐的每一天。　　2、 布置作业　　3、 下课　　板书设计　　 Weather report　　 warm　　It’s cool in ……　　 cold　　 hot　　　　一、 教学