PEP小学英语四年级上册unit3My Friend PartA Let’s talk Let’s play教案及教学反思.docx

PEP小学英语四年级上册unit3My Friend PartA Let’s talk Let’s play教案及教学反思　　课题 PEP小学英语四年级上册unit3My Friend PartA Let’s talk Let’s play　　作者及工作单位 梧州市蒙山县蒙山镇第二小学 戴连泳教材分析　　1.本节课重点学习描述外貌特征和的句型对话和询问对方朋友姓名，以及回答的对话。　　学情分析　　本课时的教学对象是小学四年级学生，四年级的学生已有一年的学习基础，但是因为所学知识不够，此时的学生正处于由感性认识向理性认识发展的阶段。大多数学生乐于参与各种英语学习，并在英语学习中体会了成功的乐趣。　　　　 教学目标　　1．知识目标：(1)能听懂、会说What’s his name ? His name is……用He has ……….来介绍自己的朋友，并能熟练运用。　　(2)能听、说、认读单词：Chinese photo he’shishas.　　2能力目标：能就本课的重点句型来进行对话和描述自己的朋友。　　3情感目标：营造宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，善于表达。教学重点和难点　　1句型What’s his name ?His name is …. He has ……..　　2用简单的句子对自己的朋友进行描述。　　课题 PEP小学英语四年级上册unit3My Friend PartA Let’s talk Let’s play　　作者及工作单位 梧州市蒙山县蒙山镇第二小学 戴连泳教材分析　　1.本节课重点学习描述外貌特征和的句型对话和询问对方朋友姓名，以及回答的对话。　　学情分析　　本课时的教学对象是小学四年级学生，四年级的学生已有一年的学习基础，但是因为所学知识不够，此时的学生正处于由感性认识向理性认识发展的阶段。大多数学生乐于参与各种英语学习，并在英语学习中体会了成功的乐趣。　　　　 教学目标　　1．知识目标：(1)能听懂、会说What’s his name ? His name is……用He has ……….来介绍自己的朋友，并能熟练运用。　　(2)能听、说、认读单词：Chinese photo he’shishas.　　2能力目标：能就本课的重点句型来进行对话和描述自己的朋友。　　3情感目标：营造宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，善于表达。教学重点和难点　　1句型What’s his name ?His name is …. He has ……..　　2用简单的句子对自己的朋友进行描述。　　课题 PEP小学英语四年级上册unit3My Friend PartA Let’s talk Let’s play　　作者及工作单位 梧州市蒙山县蒙山镇第二小学 戴连泳教材分析　　1.本节课重点学习描述外貌特征和的句型对话和询问对方朋友姓名，以及回答的对话。　　学情分析　　本课时的教学对象是小学四年级学生，四年级的学生已有一年的学习基础，但是因为所学知识不够，此时的学生正处于由感性认识向理性认识发展的阶段。大多数学生乐于参与各种英语学习，并在英语学习中体会了成功的乐趣。　　　　 教学目标　　1．知识目标：(1)能听懂、会说What’s his name ? His name is……用He has ……….来介绍自己的朋友，并能熟练运用。　　(2)能听、说、认读单词：Chinese photo he’shishas.　　2能力目标：能就本课的重点句型来进行对话和描述自己的朋友。　　3情感目标：营造宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，善于表达。教学重点和难点　　1句型What’s his name ?His name is …. He has ……..　　2用简单的句子对自己的朋友进行描述。