《六一的歌》公开课教案.docx

《六一的歌》公开课教案　　教学目标　　1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表示歌曲欢快，活泼的情绪。　　2：能大胆地任领唱或积极参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。　　教学重点　　学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表示歌曲。　　教学难点　　旋律中的音程跳进以和“X X X” 和 “XX 0X” 节奏　　教学准备　　课件，钢琴，快板　　教学过程　　一、 情境定向　　学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。　　 1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？　　师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。　　2、欣赏小朋友庆六一。　　师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。　　3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。　　二：导学铺垫　　师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）　　首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。　　（1） 课件展示：　　 “六一”的歌儿是（ ）的　　 “六一”的鲜花是 （ ） 的　　 “六一”的小朋友一个个都是 （ ） 的　　 A香 B甜 C美　　（2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。　　（3） 选择好后学生齐声朗读。　　三：学习新歌　　1、初次聆听歌曲范唱。　　师：刚才同学们的表示非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。　　2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？　　3、教师有感情的范唱歌曲。　　 师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。　　4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。　　5、旋律组合　　师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。　　6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）　　 （领）“六一”的 ︱ 歌 儿 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱　　 （齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱　　 （领）“六一”的 ︱ 鲜 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱　　 （齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱　　 （领）“六 一”的︱小朋 友︱小 朋 ︱友 0 ︱一个 0个︱ 都是 美 ︱ 的 0 ︱　　（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 一个 个 ︱都是 美 ︱的 啊哩 ︱ 哩 0 ‖　　教师加入快板伴奏，请同学们扮演。　　7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师：　　8、学唱歌曲　　师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！　　（1） 课件显示歌曲旋律和曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。　　（2） 想一想：用怎样的声音才干表示小朋友欢庆六一的喜悦心情。　　（3） 指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 加入领唱齐唱。　　9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！ (出示课件)　　“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。　　请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？　　10、参与表示　　师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，^***，拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。　　四、课堂小结　　 师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。　　　　教学目标　　1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表示歌曲欢快，活泼的情绪。　　2：能大胆地任领唱或积极参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。　　教学重点　　学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表示歌曲。　　教学难点　　旋律中的音程跳进以和“X X X” 和 “XX 0X” 节奏　　教学准备　　课件，钢琴，快板　　教学过程　　一、 情境定向　　学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。　　 1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有