PEP版小学五年级英语上册Unit 6 Lesson 2优秀教学设计和课后反思.docx

PEP版小学五年级英语上册Unit 6 Lesson 2优秀教学设计和课后反思　　教材分析　　本节课是人教版英语五年级上册第六单元第二课时，上节课学生学习了有关自然景物的一些单词以及句型There is ....in the nature park .学生有一定的语言表达的能力，本节课在此基础上进一步学习上述句型的一般疑问句及其它的肯否定答语，即：Is there…? Yes,there is ./No ,there isn’t.　　学情分析　　授课班级为我校五年级学生，经过上节课的引导与训练，学生对There be 句型掌握较好，相信在教师的引领下，学生有能力并且能顺利完成本节课的学习任务。　　　　 教学目标　　知识目标：　　能听懂、会说句型：Is there…? Yes ,there is./No, there isn’t.并能在情景中运用。　　能力目标：能听懂上述句型，并在情景中运用。　　情感：热爱大自然，保护环境。　　　　教学重点和难点　　 教学重点：　　掌握句型：Is there…? Yes,there is./No,there isn’t.　　难点：在情境中正确运用上述句型。　　　　教学过程　　　　　　教材分析　　本节课是人教版英语五年级上册第六单元第二课时，上节课学生学习了有关自然景物的一些单词以及句型There is ....in the nature park .学生有一定的语言表达的能力，本节课在此基础上进一步学习上述句型的一般疑问句及其它的肯否定答语，即：Is there…? Yes,there is ./No ,there isn’t.　　学情分析　　授课班级为我校五年级学生，经过上节课的引导与训练，学生对There be 句型掌握较好，相信在教师的引领下，学生有能力并且能顺利完成本节课的学习任务。　　　　 教学目标　　知识目标：　　能听懂、会说句型：Is there…? Yes ,there is./No, there isn’t.并能在情景中运用。　　能力目标：能听懂上述句型，并在情景中运用。　　情感：热爱大自然，保护环境。　　　　教学重点和难点　　 教学重点：　　掌握句型：Is there…? Yes,there is./No,there isn’t.　　难点：在情境中正确运用上述句型。　　　　教学过程　　　　　　教材分析　　本节课是人教版英语五年级上册第六单元第二课时，上节课学生学习了有关自然景物的一些单词以及句型There is ....in the nature park .学生有一定的语言表达的能力，本节课在此基础上进一步学习上述句型的一般疑问句及其它的肯否定答语，即：Is there…? Yes,there is ./No ,there isn’t.　　学情分析　　授课班级为我校五年级学生，经过上节课的引导与训练，学生对There be 句型掌握较好，相信在教师的引领下，学生有能力并且能顺利完成本节课的学习任务。　　　　 教学目标　　知识目标：　　能听懂、会说句型：Is there…? Yes ,there is./No, there isn’t.并能在情景中运用。　　能力目标：能听懂上述句型，并在情景中运用。　　情感：热爱大自然，保护环境。　　　　教学重点和难点　　 教学重点：　　掌握句型：Is there…? Yes,there is./No,there isn’t.　　难点：在情境中正确运用上述句型。　　　　教学过程