PEP班小学英语六年级上册第四单元第二课时I have a pen pal教学设计和反思.docx

PEP班小学英语六年级上册第四单元第二课时I have a pen pal教学设计和反思　　教材分析　　本节课位于PEP班小学英语六年级上册第四单元第二课时，为联系前半册和后半册书的内容起着重要的作用。　　学情分析　　1．学生认知发展分析：学生基础较差，需要反复进行练习。　　2．学生认知障碍点：在实际情境中正确运用句型： He\She likes…　　　　 教学目标　　 能力目标：能够询问和简单描述业余爱好，如： What’s your hobby? I like collecting stamps .He likes collecting stamps,too.　　知识目标：能够听、 说、认读A、B部分Let’s talk，Let’s read中的白体句子。能够认读pronunciation部分的音标，并能读出例词。　　情感目标：1、情感态度：鼓励学生发展广泛兴趣与爱好，培养学生乐于与他人交往的性格。　　2、学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。　　教学重点和难点　　1、重点句型：What’s your hobby? I like collecting stamps .He likes collecting stamps,too.　　难点：在实际情境中正确运用句型：He\She likes…　　　　教材分析　　本节课位于PEP班小学英语六年级上册第四单元第二课时，为联系前半册和后半册书的内容起着重要的作用。　　学情分析　　1．学生认知发展分析：学生基础较差，需要反复进行练习。　　2．学生认知障碍点：在实际情境中正确运用句型： He\She likes…　　　　 教学目标　　 能力目标：能够询问和简单描述业余爱好，如： What’s your hobby? I like collecting stamps .He likes collecting stamps,too.　　知识目标：能够听、 说、认读A、B部分Let’s talk，Let’s read中的白体句子。能够认读pronunciation部分的音标，并能读出例词。　　情感目标：1、情感态度：鼓励学生发展广泛兴趣与爱好，培养学生乐于与他人交往的性格。　　2、学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。　　教学重点和难点　　1、重点句型：What’s your hobby? I like collecting stamps .He likes collecting stamps,too.　　难点：在实际情境中正确运用句型：He\She likes…　　　　教材分析　　本节课位于PEP班小学英语六年级上册第四单元第二课时，为联系前半册和后半册书的内容起着重要的作用。　　学情分析　　1．学生认知发展分析：学生基础较差，需要反复进行练习。　　2．学生认知障碍点：在实际情境中正确运用句型： He\She likes…　　　　 教学目标　　 能力目标：能够询问和简单描述业余爱好，如： What’s your hobby? I like collecting stamps .He likes collecting stamps,too.　　知识目标：能够听、 说、认读A、B部分Let’s talk，Let’s read中的白体句子。能够认读pronunciation部分的音标，并能读出例词。　　情感目标：1、情感态度：鼓励学生发展广泛兴趣与爱好，培养学生乐于与他人交往的性格。　　2、学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。　　教学重点和难点　　1、重点句型：What’s your hobby? I like collecting stamps .He likes collecting stamps,too.　　难点：在实际情境中正确运用句型：He\She likes…