PEP版本小学英语六年级上册第五单元A let’s learn部分公开课教学设计及反思.docx

PEP版本小学英语六年级上册第五单元A let’s learn部分公开课教学设计及反思　　教材分析　　本课是PEP版本小学英语六年级上册第五单元A let’s learn部分。教学目标是：能够四会掌握本科单词：singer、writer、actress、actor、artist、TVreporter。能够理解、认读白体句子;What does your fother/mother do?He’s /She’s a…　　学情分析　　六年级学生已经具备了一定的英语基础，在三年多的学习中接触了大量的动词词汇和句型。本课时涉及的一部分名词在以前的教学过程中都提到过，如;TV reporter、singer，在五年级时讲teacher和driver时就给同学们举过例子，即teach+er=teacher 以这一点为突破口教学起来以旧带新，增强他们的自信心逐步引导学生熟练掌握。　　　　 教学目标　　1、能够听、说、读、写本科单词:singer、writer、actor、actress、artist、TV reporter.　　2、能够理解、认读白体句子：What does your fother/mother do?He’s /She’s a…　　3、能够听懂、会唱’My Family”.　　教学重点和难点　　重点：掌握A Let’s learn部分的五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。　　难点;正确区分运用冠词an和a,如;an actress,a writer.　　　　教材分析　　本课是PEP版本小学英语六年级上册第五单元A let’s learn部分。教学目标是：能够四会掌握本科单词：singer、writer、actress、actor、artist、TVreporter。能够理解、认读白体句子;What does your fother/mother do?He’s /She’s a…　　学情分析　　六年级学生已经具备了一定的英语基础，在三年多的学习中接触了大量的动词词汇和句型。本课时涉及的一部分名词在以前的教学过程中都提到过，如;TV reporter、singer，在五年级时讲teacher和driver时就给同学们举过例子，即teach+er=teacher 以这一点为突破口教学起来以旧带新，增强他们的自信心逐步引导学生熟练掌握。　　　　 教学目标　　1、能够听、说、读、写本科单词:singer、writer、actor、actress、artist、TV reporter.　　2、能够理解、认读白体句子：What does your fother/mother do?He’s /She’s a…　　3、能够听懂、会唱’My Family”.　　教学重点和难点　　重点：掌握A Let’s learn部分的五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。　　难点;正确区分运用冠词an和a,如;an actress,a writer.　　　　教材分析　　本课是PEP版本小学英语六年级上册第五单元A let’s learn部分。教学目标是：能够四会掌握本科单词：singer、writer、actress、actor、artist、TVreporter。能够理解、认读白体句子;What does your fother/mother do?He’s /She’s a…　　学情分析　　六年级学生已经具备了一定的英语基础，在三年多的学习中接触了大量的动词词汇和句型。本课时涉及的一部分名词在以前的教学过程中都提到过，如;TV reporter、singer，在五年级时讲teacher和driver时就给同学们举过例子，即teach+er=teacher 以这一点为突破口教学起来以旧带新，增强他们的自信心逐步引导学生熟练掌握。　　　　 教学目标　　1、能够听、说、读、写本科单词:singer、writer、actor、actress、artist、TV reporter.　　2、能够理解、认读白体句子：What does your fother/mother do?He’s /She’s a…　　3、能够听懂、会唱’My Family”.　　教学重点和难点　　重点：掌握A Let’s learn部分的五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。　　难点;正确区分运用冠词an和a,如;an actress,a writer.