(PEP)四年级英语下册Unit5 How much is it-公开课教案和教学反思.docx

(PEP)四年级英语下册Unit5 How much is it?公开课教案和教学反思　　教材分析　　本单元内容新颖实用，趣味性强，涉及文化、学习日常生活等多方面内容。但单元话题是购物，通过学习，能简单描述衣物大小、颜色和款式、询问价格等。体现了学习与生活相结合的理念，有承上启下的作用。　　学情分析　　四年级学生已经学习了一年英语初步掌握了一些词汇，在一定的范围内学习了基础的语言知识和技能他们的口头表达能力和模仿能力都得到了一定的发展，所以我在本课教学中主要以师生对话、生生对话为主，提高学生的口语表达能力及交际能力。　　 教学目标　　 1、能听说读认文中单词和句子　　 2、运用功能句：Can I help you ?/ How much is it? /It`s……yuan.　　教学重点和难点　　1、会灵活运用：Can I help you ?/ How much is this dress/shirt jacket?/ It`s……yuan.　　2、在情景中运用：It`sexpensive/pretty/colourful等评价衣服。　　教学过程　　（一）热身、复习 (Warm-up/Revision)　　Show us your clothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。　　T：“How much is it?/Oh, it’s cheap./It’s expensive/It’s pretty./It’s colourful.”　　（二）呈现新课 （Presentation）　　1、教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”　　引导学生回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?”　　引导学生自己表述：“It’s cheap/expensive/colourful/pretty.”　　教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/colourful/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习　　2、教师出示Let’s learn部分的挂图。　　T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.”　　Students try to say like this.　　3、观看课件展示，跟读练习　　4、小组活动　　孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格。　　两人进行购物的对话练习.　　教师先和一个孩子进行示范（T: How much is that colourful dress? S:Very expensive. It’s …yuan.T:I want to buy it.）　　（三）趣味操练 （Practice）　　Guessing game： How much is it?　　孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。　　A: Guess, How much is it?　　B: It’s twenty yuan .　　A: No , too cheap. Guess again.　　B: …　　Let’s chant　　听Let’s chant部分的歌谣，孩子边说边两个人一组表演　　(四) 扩展性活动（Add-activities）　　Is it expensive?　　每个小组拥有一套衣物、文具等物品的单词卡片和一套标有10-100元的几个卡片。　　孩子两个人一小组，一个孩子任意搭配物品和价格，另一个孩子进行描述：“It’s expensive/…”　　　　　　教材分析　　本单元内容新颖实用，趣味性强，涉及文化、学习日常生活等多方面内容。但单元话题是购物，通过学习，能简单描述衣物大小、颜色和款式、询问价格等。体现了学习与生活相结合的理念，有承上启下的作用。　　学情分析　　四年级学生已经学习了一年英语初步掌握了一些词汇，在一定的范围内学习了基础的语言知识和技能他们的口头表达能力和模仿能力都得到了一定的发展，所以我在本课教学中主要以师生对话、生生对话为主，提高学生的口语表达能力及交际能力。　　 教学目标　　 1、能听说读认文中单词和句子　　 2、运用功能句：Can I help you ?/ How much is it? /It`s……yuan.　　教学重点和难点　　1、会灵活运用：Can I help you ?/ How much is this dress/shirt jacket?/ It`s……yuan.　　2、在情景中运用：It`sexpensive/pretty/colourfu