《兽王》优秀教案＿人音版二年级下册音乐教学设计.docx

《兽王》优秀教案＿人音版二年级下册音乐教学设计　　第五课《兽王》　　教学目的：　　1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育同学保护人类的朋友--动物，提高维护动物的意识。　　2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行扮演。　　3、能用打击乐和自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。　　教学重点：能够准确的掌握音乐所描绘的动物形象，并将它表示出来。　　教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。　　教具准备：　　老虎头饰、空易拉罐、白卡纸、多媒体、琴　　课时布置：两课时　　第一课时　　教学内容：　　扮演《两只老虎》、聆听《狮王进行曲》　　教学过程：　　一、组织教学：　　老师与同学一起随音乐《动物说话》自由律动，拉近师生关系，使同学在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。　　师：刚才我们扮演了一首与动物有关的歌曲，你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢？（自由扮演唱，培养小朋友们自信演唱的能力）　　二、演唱《两只老虎》：　　导入新课：（请两个小朋友配合老师，将老师事先准备的老虎头饰戴上）　　“老师看出来大家都非常喜欢小动物，下面老师为你们变出两只可爱的动物兄弟，好不好？请你闭上眼睛，一、　　二、三，变！（随《两只老虎》音乐两只小老虎模仿其行走特点在小朋友们当中走一圈）　　1、老师引导同学按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部　　2、分声部按节奏朗读歌词　　3、两声部配合按节奏朗读歌词　　4、用“Lu”模唱歌曲旋律，注意两声部的配合　　5、随伴奏轻声唱歌词，老师分别协助两声部稳定节奏、音准　　6、歌曲处置：有趣地　　7、随伴奏模仿老虎的动作特点，边唱边扮演　　三、聆听《狮王进行曲》：　　“两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物，（放音效：狮子吼声）呀！这是什么声音？原来大狮子也来了。　　1、初听乐曲《狮王进行曲》，老师在狮吼时，适当加以引导，让同学体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。　　2、复听乐曲，让小朋友认真聆听，狮子吼叫的次数。　　3、再次复听乐曲，同学随乐曲扮演。　　四、课堂小结：　　今天我们见到了两位“森林之王”，可以看出来，同学们非常喜欢他们，动物是我们人类的朋友，那么我们应该怎样对待朋友呢？对，我们应该关心、保护我们的动物朋友们，与它们和谐相处！　　第二课时　　教学内容：　　扮演《猫虎歌》；聆听《老虎磨牙》；用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》扮演。　　教学过程：　　一、组织教学：　　老师与同学一起随音乐《两只老虎》自由律动、演唱。　　二、扮演《猫虎歌》：　　1、故事导入新课：　　“同学们，今天老师为你们讲一个关于《森林之王老虎学艺》的故事好不好？”（假如有小朋友听过这个故事，就让小朋友来讲述）　　2、“故事非常有意思，我们把它变成一首歌来唱一唱，好吗？”（播放CAI范唱，激发小朋友的学习兴趣）　　3、用听唱法进行歌曲教学。　　让同学自由发挥，扮演歌曲中的故事情节，进行小小扮演唱，让每一个小朋友参与到扮演中来，培养小朋友们的自信和与他人的合作意识。　　三、聆听、扮演《老虎磨牙》　　“好可爱的一只小猫，好糊涂的一只老虎，老师还有一位老虎朋友没有请出来呢，你听，他来了！”　　1、初听乐曲《老虎磨牙》　　师：你们听老虎朋友在干什么呢？（初步感知音乐形象）。　　2、复听乐曲　　同学模仿所听出的乐器的演奏方法，随乐曲扮演，体会音乐带给自身的感受。　　3、用自制打击乐器跟着乐曲《老虎磨牙》扮演　　分组讨论用什么样的声音参与合适，随乐曲击打自制的乐器参与到乐曲的表示中来。　　四、课堂小结　　同学们，你们的扮演太精彩了，下课后，请大家自由组合，模仿一个场景，用你们自制的打击乐器，来表示演奏它，下节课我们看看哪一组的同学扮演的最精彩。　　　　第五课《兽王》　　教学目的：　　1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育同学保护人类的朋友--动物，提高维护动物的意识。　　2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行扮演。　　3、能用打击乐和自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。　　教学重点：能够准确的掌握音乐所描绘的动物形象，并将它表示出来。　　教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。　　教具准备：　　老虎头饰、空易拉罐、白卡纸、多媒体、琴　　课时布置：两课时　　第一课时　　教学内容：　　扮演《两只老虎》、聆听《狮王进行曲》　　教学过程：　　一、组织教学：　　老师与同学一起随音乐《动物说话》自由律动，拉近师生关系，使同学在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。　　师：刚才我们扮演了一首与动物有关的歌曲，你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢？（自由扮演唱，培养小朋