S版五年级上册第五单元作文范文（二十年后再相会）350字450字600字习作.docx

S版五年级上册第五单元作文范文（二十年后再相会）350字450字600字习作　　二十年后再相会　　当看到这次作文主题的时候，我感觉有些疑惑，不知道怎样去设计才能巧妙启发孩子们去充分想象，并创作一篇有条理、有逻辑的文章。在翻阅了许多作文设计或作文课课堂实录后，我终于找到了突破口。　　　　开课了，我并没有告诉孩子们要做什么，而是给每人发了一小张白纸。我说：“孩子们，今天老师想做个测试。请你们在纸上写一种你最羡慕，最向往，觉得最了不起的职业。”看见孩子们有些不解，我就接着提醒：“常见的职业比如医生、护士、工人、教师、警察、公务员等，还有其它一些职业比如演员、歌星、画家、作家、科学家、设计师这些都可以，只要是你向往的，喜欢的你就可以写，但只能取其一。”这下孩子们思维打开了，纷纷在纸上写下了几个字。　　　　我就随机问答：“你写的什么职业？你为什么喜欢它？”“你最向往哪种职业？为什么？”“你觉得做什么职业的人最了不起？为什么？”……诸如此类、大同小异的问题我问了个遍，孩子们纷纷说出了自己的选择，并阐述了的理由。　　　　接下来，我走上讲台，说：“现在老师要施魔法了，请同学们闭上双眼。”这句话是骗不了他们这么大的孩子的，大家嘻嘻哈哈，不知道老师葫芦里到底装着什么药，但也配合着假惺惺地闭上了眼睛。“快闭上双眼，不然我的魔法在你身上就不灵验了。我要带大家坐上时光飞船，一起来到2028年……”　　　　“好的，睁开眼睛，我们现在到了2028年。”我顿了一下，笑着说，“现在你们都已长大成人，而且做了份理想的职业……老师也快到50岁了”我故意放低声音。孩子们你看看我，我看看你乐呵呵地闹了起来。“她是舞蹈家赵姗姗”“他是AUX公司CEO胡宇”……一个小小的情景游戏，还真把大家给乐坏了。　　　　在他们说得正激烈的时候，我背过身，在黑板上唰唰写下了这次作文的题目《二十年后再相会》，这下同学们明白过来了，原来今天上的是一堂作文课啊。招呼大家安静，我只作了一个简单提示，孩子们拿起作文纸便埋头齐刷刷地写了起来。　　　　这次习作创下了一个记录：用时最少，字数最多，内容最丰富。读者孩子们的习作，用心去感受他们的内心世界和对未来的想象，无疑是一件很幸福的事。二十年后，大家都是事业有成，个个都光鲜照人，许多想象显然超越了实际，但这恰好是这次习作最吸引人的魅力。我陶醉在孩子们创作的文字中，自己沉寂多年的想象力似乎也活跃了起来。我正有个设想：要不把这次习作封存起来，等二十年后在同学会上再打开给他们看……结果，我马上就读到这样一段文字：“在同学会上，老师取出一个神秘的有些发黄的纸袋，从里面取出一叠纸……原来，这就是我们二十年前写的作文《二十年后来相会》。读着我们孩童时期幼稚的幻想，虽然有些荒诞，但心中却感觉到一种幸福的滋味正慢慢溢出……”　　二十年后再相会　　当看到这次作文主题的时候，我感觉有些疑惑，不知道怎样去设计才能巧妙启发孩子们去充分想象，并创作一篇有条理、有逻辑的文章。在翻阅了许多作文设计或作文课课堂实录后，我终于找到了突破口。　　　　开课了，我并没有告诉孩子们要做什么，而是给每人发了一小张白纸。我说：“孩子们，今天老师想做个测试。请你们在纸上写一种你最羡慕，最向往，觉得最了不起的职业。”看见孩子们有些不解，我就接着提醒：“常见的职业比如医生、护士、工人、教师、警察、公务员等，还有其它一些职业比如演员、歌星、画家、作家、科学家、设计师这些都可以，只要是你向往的，喜欢的你就可以写，但只能取其一。”这下孩子们思维打开了，纷纷在纸上写下了几个字。　　　　我就随机问答：“你写的什么职业？你为什么喜欢它？”“你最向往哪种职业？为什么？”“你觉得做什么职业的人最了不起？为什么？”……诸如此类、大同小异的问题我问了个遍，孩子们纷纷说出了自己的选择，并阐述了的理由。　　　　接下来，我走上讲台，说：“现在老师要施魔法了，请同学们闭上双眼。”这句话是骗不了他们这么大的孩子的，大家嘻嘻哈哈，不知道老师葫芦里到底装着什么药，但也配合着假惺惺地闭上了眼睛。“快闭上双眼，不然我的魔法在你身上就不灵验了。我要带大家坐上时光飞船，一起来到2028年……”　　　　“好的，睁开眼睛，我们现在到了2028年。”我顿了一下，笑着说，“现在你们都已长大成人，而且做了份理想的职业……老师也快到50岁了”我故意放低声音。孩子们你看看我，我看看你乐呵呵地闹了起来。“她是舞蹈家赵姗姗”“他是AUX公司CEO胡宇”……一个小小的情景游戏，还真把大家给乐坏了。　　　　在他们说得正激烈的时候，我背过身，在黑板上唰唰写下了这次作文的题目《二十年后再相会》，这下同学们明白过来了，原来今天上的是一堂作文课啊。招呼大家安静，我只作了一个简单提示，孩子们拿起作文纸便埋头齐刷刷地写了起来