《写意花鸟画——活泼可爱的飞雀》教学设计.docx

《写意花鸟画——活泼可爱的飞雀》教学设计　　《写意花鸟画——活泼可爱的飞雀》教学设计　　作者：广东省韶关市第十一中学 黄万辉　　概要：　　了解中国花鸟画的特点、工具的使用。　　关键词：翎毛画法；飞禽。　　　　翎毛画法是花鸟画中飞禽表示方法的专称。麻雀是最常见的飞鸟。它头大体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑。胸腹灰白，活泼可爱。　　鸟的造型练习：　　一般鸟的身体像鸡蛋，头像枣。以此为基形，再添上尾和爪，便构成鸟的基本形态。 画麻雀的步骤：　　褐黑点头背，浓墨画眼嘴。淡墨勾胸腹，浓墨画翅尾。背斑趁湿点，浓墨再画腿。　　画飞雀:两翅张开，翅膀的方向稍加变化，飞雀的动态也就随着变化。　　一、教材分析　　花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成局部，以悠久的历史和独特的风格闻名于世界，以极高的艺术价值，享誉于世界画坛。　　人们对花鸟画的要求是“活色活香”，对禽鸟要求是“活泼可爱”。花鸟画要形神兼备。在本册教材中，主要介绍了中国花鸟画的特点与风格，通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以和笔墨情趣在中国画中的审美作用。　　在本节课里，教材通过对《麻雀图》的欣赏和分析，论述了彩墨禽鸟的基本画法，重点介绍了以麻雀为代表的鸟类的画法，其画法是，首先在纸上捕获鸟类的形态，用铅笔轻轻匀出鸟的轮廓，把鸟的身体看成枣形和一个蛋形组成，再添上尾和爪便构成鸟的基本形态，然后再从整体动身，自背部起笔，用披蓑法以褐墨写出背部，次写翼和尾，再写胸、腹，然后画出头、嘴、眼睛，再添画爪。　　花鸟画翎毛画法是本课的重点，画鸟羽毛的方法有白描和没骨两种，本课采用的是第二种，写意的方法，是采用枯润结合的笔墨方法画的，麻雀背部用润笔，尾部翅膀则用枯笔。　　教材中在介绍麻雀画法时还运用了小诗歌的方法，把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌，使同学易读、易记、易懂。　　教师在教学过程中要提醒同学运用笔墨时要注意墨的多少、用力的轻重、行笔的快慢，利用线的刚柔、曲直，毛笔的干湿、浓淡的变化，表示鸟的形神和画面的节奏韵律美，以达到教学效果。　　老师应把步骤制成挂图，写上文字，说明每一步应如何去画，要求达到什么效果，或制成幻灯片、投影片，使画面更清晰地体现出来，吸引同学集中精力听课。　　课文以范画配合步骤图解，教师除了讲授国画知识外，还须结合范画进行分析，讲解，指出同学作画应注意的问题，并引导同学欣赏范画。　　本课作业要求按作画步骤用宣纸或笔边纸临摹或创作一幅麻雀图。　　二、教学方案　　（一）教学目的：　　1.通过本课的训练，培养同学使用中国的保守绘画工具，使同学学会运用中国保守的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。　　2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使同学了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以和笔墨情趣在中国画中的审美作用。　　（二）教学重点：　　翎毛画法是花鸟画中飞禽的表示方法，也是本课的重点。　　（三）教学难点：　　如何培养同学掌握中国画的笔墨技法，以和笔墨情趣在中国画中的体现。　　（四）课业类别：　　绘画习作课。　　（五）同学学习用具装备：　　毛笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。　　（六）教具准备：　　1.毛笔（大白云和狼毫各一支）　　2.生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。　　3.幻灯片和教师放大的范画。　　画麻雀的步骤图。　　（七）教学过程：　　1.组织教学:检查同学学习用具准备情况。　　2.复习旧课：　　①花鸟画的特点与风格、表示形式。　　②评讲上一节课同学作品1-2幅，指出同学作品的优点、缺点以和改正的方法。　　3.讲授新课（直接导入）　　我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习鸟类的画法。　　板书：写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。　　4.欣赏《麻雀图》教师作品　　出示范画让同学观察、分析、并考虑问题：（幻灯）　　图上共画了几只麻雀？　　麻雀的身体由哪几局部组成？　　麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？　　5.教师讲解（形态特点）:麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。 板书分析:（鸟的画法）以麻雀为例进行分析　　①麻雀基本造型　　②麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。　　6.结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画