《写意花鸟画》优秀教案.docx

《写意花鸟画》优秀教案 　概要：了解中国花鸟画的特点，工具的使用。 　关键词：翎毛画法；飞禽。 　翎毛画法是花鸟画中飞禽表现方法的专称。麻雀是最常见的飞鸟。它头大体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑。胸腹灰白，活泼可爱。 　鸟的造型练习： 　一般鸟的身体像鸡蛋，头像枣。以此为基形，再添上尾和爪，便构成鸟的基本形态。 画麻雀的步骤： 　褐黑点头背，浓墨画眼嘴。淡墨勾胸腹，浓墨画翅尾。背斑趁湿点，浓墨再画腿。 　画飞雀：两翅张开，翅膀的方向稍加变动，飞雀的动态也就随着变化。 　一、教材分析 　花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分，以悠久的历史和独特的风格闻名于世界，以极高的艺术价值，享誉于世界画坛。 　人们对花鸟画的要求是“活色活香”，对禽鸟要求是“活泼可爱”。花鸟画要形神兼备。在本册教材中，主要介绍了中国花鸟画的特点与风格，通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 　在本节课里，教材通过对《麻雀图》的欣赏和分析，阐述了彩墨禽鸟的基本画法，重点介绍了以麻雀为代表的鸟类的画法，其画法是，首先在纸上捕捉鸟类的形态，用铅笔轻轻匀出鸟的轮廓，把鸟的身体看成枣形和一个蛋形组成，再添上尾和爪便构成鸟的基本形态，然后再从整体出发，自背部起笔，用披蓑法以褐墨写出背部，次写翼及尾，再写胸、腹，然后画出头、嘴、眼睛，再添画爪。 　花鸟画翎毛画法是本课的重点，画鸟羽毛的方法有白描和没骨两种，本课采用的是第二种，写意的方法，是采用枯润结合的笔墨方法画的，麻雀背部用润笔，尾部翅膀则用枯笔。 　教材中在介绍麻雀画法时还运用了小口诀的方法，把麻雀的画法编成通俗易懂的小口诀，使学生易读、易记、易懂。 　教师在教学过程中要提醒学生运用笔墨时要注意墨的多少、用力的轻重、行笔的快慢，利用线的刚柔、曲直，毛笔的干湿、浓淡的变化，表现鸟的形神和画面的节奏韵律美，以达到教学效果。 　老师应把步骤制成挂图，写上文字，说明每一步应如何去画，要求达到什么效果，或制成幻灯片、投影片，使画面更清晰地体现出来，吸引学生集中精力听课。 　课文以范画配合步骤图解，教师除了讲授国画知识外，还须结合范画进行分析，讲解，指出学生作画应注意的问题，并引导学生欣赏范画。 　本课作业要求按作画步骤用宣纸或笔边纸临摹或创作一幅麻雀图。 　二、教学方案 　（一）教学目的： 　1．通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。 　2．通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 　（二）教学重点： 　翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法，也是本课的重点。 　（三）教学难点： 　如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。 　（四）课业类别： 　绘画习作课。 　（五）学生学习用具装备： 　毛笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用）一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。 　（六）教具准备： 　1．毛笔（大白云和狼毫各一支） 　2．生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。 　3．幻灯片及教师放大的范画。 　画麻雀的步骤图。 　（七）教学过程： 　1．组织教学：检查学生学习用具准备情况。 　2．复习旧课： 　①花鸟画的特点与风格、表现形式。 　②评讲上一节课学生作品1～2幅，指出学生作品的优点、缺点以及改正的方法。 　3．讲授新课（直接导入） 　我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习鸟类的画法。 　板书：写意花鸟画──活泼可爱的飞雀。 　4．欣赏《麻雀图》教师作品 　出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯） 　图上共画了几只麻雀？ 　麻雀的身体由哪几部分组成？ 　麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？ 　5．教师讲解（形态特点）：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。 　板书分析：（鸟的画法）以麻雀为例进行分析 　①麻雀基本造型：枣鸡蛋 　②麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子。 　6．结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。 　画法配口诀： 　褐墨点头部，接着画身翅，浓墨画嘴眼，淡墨勾胸腹，浓墨画翅尾，背斑趁湿点，浓墨再画爪，麻雀俱画成。 　画法步骤： 　说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅