《利用优秀电影、促进同学科学文素质的发展》实施方案.docx

《利用优秀电影、促进同学科学文素质的发展》实施方案 　一、课题名称： 　　《利用优秀电影，促进同学科学文化素质的发展》　二、课题指出： 　　百年来的世界优秀电影，集合着人类数千年的文明效果。电影以其特有的艺术表示形式，给人以百看不厌，过目不忘的效果。一部好的电影甚至对人的一生都能发生重大的影响。 　　在学校开设电影课，无疑是一桌桌别具风味，极具品味的文化套餐。更为实际的是对当前学校教育的认知超载，心理超载的客观事实理一种极好的解脱。 　　在科技迅猛发展的今天，我们运用各种电影手段优化的不良课堂教学。在我校很多学科都把电影引入了课堂，例：电影课与语文教学相结合，提高同学的阅读能力、写作水平；电影课与音乐教学相结合，提高同学的音乐素质；电影课与美术学科相结合，提高同学的绘画水平和欣赏水平等。影视课堂进了学校，走进了课堂，也走进到同学们的心理。开展影视教育势在必行，确定电影课题也就顺理成真。 　　优秀影片有许多关于宇宙、地球纪录片、科教片系列、动植物纪录片、科技系列等，这些丰富的内容引发了同学求知，探索的欲望，开阔同学视野，例《新动物世界》系列影片有着各式各样飞禽走兽、格斗、栖息、繁衍的场景，同学通过观看可以知道非洲猎豹、印度大象、眼镜蛇、蓝鲨、东北虎等奇珍异兽的生活习性，且片尾还没有智力总是，不只拓宽了同学的视野，还增加了同学的见识，除了这些知识性较强的影片，《宇宙王大战宇宙城》等科幻片可激发同学对星球的奥妙的好奇，从而激发他们独特的想象，立下开发太空事业的雄心壮志。 　　综合上所述，我们决定在本校学校中开入电影课程，确定《利用优秀电影全面促进同学科学文化素质的发展》的实施课题，运用电影将古今中外，天文、地理、医学等方面的内容，活生生地再现在同学面前，让我们的同学在宽松、和谐、兴趣盎然的环境里自主、自觉地学习科学文化知识，潜移默化地提高同学科学素养。科学方式势有事半功倍的效果。　三、研究目标 　　1、通过课题研究，努力研讨利用优秀电影全面促进同学科学文化素质发展的方法和途径。 　　2、通过课题研究，验证优秀电影资源对于提高同学科学文化素质的重要作用，推动优秀影视资源的教学应用。 　　3、通过课题研究，建立优秀电影用于教学，促进同学素质的评价体系各理论。 　　4、通过对影片的表示手法的挖掘，培养同学的认识力、理解力、想象力和发明能力。 　　5、通过课题研究，归纳每一个推荐影片的教育功效。 　　6、通过课题研究，提高教师科研水平和理论修养，培养一支科研型的教师队伍。　四、实验假设 　　为小学开设电影课是全面推进素质教育的新举措。它充沛利用电影这一现代媒体手段，结合我国教育教学的实际和少年儿童的生理、心理特征，将不同形式，不同艺术风格和世界风土人情，适合小同学年龄特征的最佳影片，有序地进行编排，循序渐进地组织同学观看，利用课堂教学这一主阵地，促进同学科学文化素质的提高。 　　1、素质教育是以全面提高同学素质为目睥的教育，旨在培养全面发展的人。电影课的开设，为全面推进素质教育，提高同学素质提供了有效途径。 　　2、电影放映是电话教育的一个重要手段，它的运用不但使学习内容具体、形象、生动而且能较好　地激发同学兴趣，陶冶同学情操，发展同学思维，培养同学能力，在素质教育中发挥重要作用。 　　3、电影这道“精神大菜”为各种教学的改革带来机遇，电影课不只发挥电视的教育功能，而且促进同学全面素质的提高。 　　4、电影以其直观形象的特点，广泛激发着同学的兴趣，使同学愿意接受电影这种形式的同时，到愿意接受电影所表示的思想内容，从而扩大知识面，深化课堂教学。 　　本课题旨在利用优秀电影，全面促进科学文化素质的发展，教师在上课前，要认真组织同学。首先应提出教育目标，说明观看中要求和注意事项，在观看过程中，注重适当的揭示点拨，这是电影教学的关键。看后，教师应组织同学围绕主题开展活动小结，使同学进一步深化明理，课后按要求进行调查询卷，和时反馈信息。　五、实验对象的选择 　　1、实验对象的确定： 　　电影课实验研究方法与其它的教育实验研究相比，无论是在形式、内容上，还是在测试方法和手段上都存在着明显差异。因此，在实验对象的选择上也具有一定的特殊性。 　　为了保证电影课实验研究的正常开展，达到预期的实验目标，完成实验过程中的全部任务，本实验的研究对象由本校实地情境中形成的教学班组成，即整群取样。在不影响正常教学活动的自然常态下进行实验。本课题实行抽样研究，即从1－6年级随机抽取研究样本（每年级抽一个教学班，通过对样本的直接研究而推断整体）。从整体中抽取样本时，必需保证样本的代表性。以保证实验研究的质量。 　　2、实验教师的选择： 　　实验教师皆为自己自愿，学校领导批准的青年教师和少数中年教师。这些教师教龄较短，与大多数中青年教师相比，教学经验相对缺乏。　六、变量的设