《卡通画》四年级美术优秀教案及教学反思.docx

《卡通画》四年级美术优秀教案及教学反思　　课时：2课时 课程类型：造型与表现　　教学目标：　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。　　2、初步学会欣赏卡通作品。　　3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。　　教学重难点：　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。　　2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。　　教具学具：绘画工具、卡通资料　　教学过程　　一、课前准备　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。　　二、导入新课　　 1、引导阶段　　看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……　　2、发展阶段　　 1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。　　 2、介绍几种常见的临摹方法：　　 其一：打格子，按比例放大。它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。　　 其二：用蓝印纸或拷贝台描印。这要求摹本的大小刚好合适。　　 其三：看着摹本，直接绘画。这个方法最常用，适合大多数学生。　　三、作业要求　　选择自己最喜欢形象，运用最恰当的表现方法临摹一幅卡通画。　　四、学生作业　　学生作业，老师巡回辅导。　　五、讲评、收拾和整理　　点评学生作业，组织学生将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。。　　六、课后拓展：选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。　　　　　　课时：2课时 课程类型：造型与表现　　教学目标：　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。　　2、初步学会欣赏卡通作品。　　3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。　　教学重难点：　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。　　2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。　　教具学具：绘画工具、卡通资料　　教学过程　　一、课前准备　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。　　二、导入新课　　 1、引导阶段　　看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……　　2、发展阶段　　 1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。　　 2、介绍几种常见的临摹方法：　　 其一：打格子，按比例放大。它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。　　 其二：用蓝印纸或拷贝台描印。这要求摹本的大小刚好合适。　　 其三：看着摹本，直接绘画。这个方法最常用，适合大多数学生。　　三、作业要求　　选择自己最喜欢形象，运用最恰当的表现方法临摹一幅卡通画。　　四、学生作业　　学生作业，老师巡回辅导。　　五、讲评、收拾和整理　　点评学生作业，组织学生将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。。　　六、课后拓展：选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。　　　　　　课时：2课时 课程类型：造型与表现　　教学目标：　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。　　2、初步学会欣赏卡通作品。　　3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。　　教学重难点：　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。　　2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。　　教具学具：绘画工具、卡通资料　　教学过程　　一、课前准备　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。　　二、导入新课　　 1、引导阶段　　看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……　　2、发展阶段　　 1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。　　 2、介绍几种