13、小泥人和泥面具.docx

13、小泥人和泥面具　　13、小泥人和泥面具　　第一课时 小泥人　　教学内容与目标：　　1．显性内容与目标：　　 了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与和属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为和属形。掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行像的造型创作。　　2．隐性内容与目标：感受美术创作的乐趣提高同学的观察力、想像力和动手能力培养同学的创新精神。　　教学的重点与难点：学习立体雕塑的基本知识。作品新颖生动，富有美感。　　学习资料：本课教学所用资料，除胶泥、彩泥、纸黏土外，还可以用面粉加水粉颜料用水和起来使用。　　教学过程：　　(1)安排同学感受搓泥条方法。　　提问：①搓泥条有几种方法? ②说说搓泥条时双手是怎样配合的?　　(2)体验用泥条缠绕瓶子。　　 提问：怎样缠绕泥条才干又快又好?同学分组独立或二人合作缠绕瓶子，由两组同学代表总结胜利的经验和解决问题的方法。　　(3)五官、发型设计。①欣赏图片资料。②安排同学分组。讨论自身所见、所想的五官和发型。　　(4)安排同学完成头像作品。教师巡视辅导。　　(5)展示作品，小结讲评。　　第二课时 泥面具　　一、教学目标：　　1、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，创作有趣的玩偶形象。　　2、制作各种有趣玩具和玩法。　　3、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。　　二、教学重难点：　　1、用橡皮泥制造面具，创作有趣的玩偶形象。　　2、制作各种有趣玩具和玩法。　　三、教具准备：橡皮泥、面具　　四、教学过程：　　课题导入：出示几个“蹦蹦跳跳”的玩具实物，用故事扮演的形式创设情境，引发同学的好奇心，由此导入新课。　　新课教学：　　1、板书课题，说明教学目的要求。　　2、探究质疑，把玩具分给同学。同学看看这些玩具是如何制作而成。　　3、演示制作立体人物造型的基本方法和制作步骤。　　4、尝试制作纸弹簧。　　5、交流讨论，互相交流自身的看法。　　6、综合制作，设计制作各种有趣的玩具和玩法　　7、欣赏评价。　　8、扮演游戏。　　三、安排作业：设计各种有趣玩具。　　　　13、小泥人和泥面具　　第一课时 小泥人　　教学内容与目标：　　1．显性内容与目标：　　 了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与和属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为和属形。掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行像的造型创作。　　2．隐性内容与目标：感受美术创作的乐趣提高同学的观察力、想像力和动手能力培养同学的创新精神。　　教学的重点与难点：学习立体雕塑的基本知识。作品新颖生动，富有美感。　　学习资料：本课教学所用资料，除胶泥、彩泥、纸黏土外，还可以用面粉加水粉颜料用水和起来使用。　　教学过程：　　(1)安排同学感受搓泥条方法。　　提问：①搓泥条有几种方法? ②说说搓泥条时双手是怎样配合的?　　(2)体验用泥条缠绕瓶子。　　 提问：怎样缠绕泥条才干又快又好?同学分组独立或二人合作缠绕瓶子，由两组同学代表总结胜利的经验和解决问题的方法。　　(3)五官、发型设计。①欣赏图片资料。②安排同学分组。讨论自身所见、所想的五官和发型。　　(4)安排同学完成头像作品。教师巡视辅导。　　(5)展示作品，小结讲评。　　第二课时 泥面具　　一、教学目标：　　1、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，创作有趣的玩偶形象。　　2、制作各种有趣玩具和玩法。　　3、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。　　二、教学重难点：　　1、用橡皮泥制造面具，创作有趣的玩偶形象。　　2、制作各种有趣玩具和玩法。　　三、教具准备：橡皮泥、面具　　四、教学过程：　　课题导入：出示几个“蹦蹦跳跳”的玩具实物，用故事扮演的形式创设情境，引发同学的好奇心，由此导入新课。　　新课教学：　　1、板书课题，说明教学目的要求。　　2、探究质疑，把玩具分给同学。同学看看这些玩具是如何制作而成。　　3、演示制作立体人物造型的基本方法和制作步骤。　　4、尝试制作纸弹簧。　　5、交流讨论，互相交流自身的看法。　　6、综合制作，设计制作各种有趣的玩具和玩法　　7、欣赏评价。　　8、扮演游戏。　　三、安排作业：设计各种有趣玩具。　　　　13、小泥人和泥面具　　第一课时 小泥人　　教学内容与目标：　　1．显性内容与目标：　　 了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与和属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为和属形。掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行像的造型创作。　　2．隐性内容与目标：感受美术创作的乐趣提高同学的观察力、想像力和动手能力培养同学的创新