《双手头上掷实心球》说课稿.docx

《双手头上掷实心球》说课稿　　《双手头上掷实心球》说课稿　　一、指导思想：　　以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。　　二、教学目标：　　1、 通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。　　2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；70%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。　　3、通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。　　三、教材内容：　　双手头上掷实心球；游戏：传球接力　　四、教学背景分析：　　教学内容分析：投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目。投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。难点是用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。　　五、教学重点与教学难点：　　教学重点：用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。　　教学难点：用力顺序及出手角度。　　六、教学策略：　　1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。　　2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。　　3、传球接力游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。　　七、教学过程：　　上课常规：　　1、集合整队：　　2、师生问好：　　3、宣布本课内容及要求：　　投掷：学习双手头上掷实心球，初步学会正确的投掷用力顺序。　　热身运动：　　1、慢跑。　　2、个人徒手操：　　4、双人专项准备活动：压肩运动、互背运动。　　双手头上掷实心球教学：　　一、投掷：　　双手头上掷实心球。　　游戏：传球接力　　放松：　　1、整理放松。　　2、小结：评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心。　　3、收还器材。　　　　《双手头上掷实心球》说课稿　　一、指导思想：　　以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。　　二、教学目标：　　1、 通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。　　2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；70%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。　　3、通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。　　三、教材内容：　　双手头上掷实心球；游戏：传球接力　　四、教学背景分析：　　教学内容分析：投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目。投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。难点是用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。　　五、教学重点与教学难点：　　教学重点：用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。　　教学难点：用力顺序及出手角度。　　六、教学策略：　　1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。　　2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。　　3、传球接力游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。　　七、教学过程：　　上课常规：　　1、集合整队：　　2、师生问好：　　3、宣布本课内容及要求：　　投掷：学习双手头上掷实心球，初步学会正确的投掷用力顺序。　　热身运动：　　1、慢跑。　　2、个人徒手操：　　4、双人专项准备活动：压肩运动、互背运动。　　双手头上掷实心球教学：　　一、投掷：　　双手头上掷实心球。　　游戏：传球