Where is my car- 教学设计(Period3)小学英语（PEP）三年级下册.docx

Where is my car? 教学设计(Period3)小学英语（PEP）三年级下册　　新课标教案 Where is my car? 教学设计(Period3)　　小学英语（PEP）三年级下册　　湖北省宜昌市点军区联棚小学　刘　莉　　一、教学目标　　知识目标：　　1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母o在单词中发音。　　2．能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。　　技能目标：　　1．能够在练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。　　2．能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。　　情感态度目标：　　帮助学生养成良好的书写习惯。　　二、教学重难点　　教学重点：　　1．字母o在单词中的发音。　　2．正确书写四个单词。　　教学难点：　　字母o在单词中的发音，并能正确读出含有o字母的单词。　　三、教学策略　　在本节课中，教师通过让学生听音模仿o字母在单词中的发音，在游戏中反复练习，不断巩固该字母在单词中发音，最后通过小故事给学生创造了语言实践的机会，学生通过有趣的小故事真正掌握了本课时内容，教学效果显而易见。　　　　新课标教案 Where is my car? 教学设计(Period3)　　小学英语（PEP）三年级下册　　湖北省宜昌市点军区联棚小学　刘　莉　　一、教学目标　　知识目标：　　1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母o在单词中发音。　　2．能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。　　技能目标：　　1．能够在练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。　　2．能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。　　情感态度目标：　　帮助学生养成良好的书写习惯。　　二、教学重难点　　教学重点：　　1．字母o在单词中的发音。　　2．正确书写四个单词。　　教学难点：　　字母o在单词中的发音，并能正确读出含有o字母的单词。　　三、教学策略　　在本节课中，教师通过让学生听音模仿o字母在单词中的发音，在游戏中反复练习，不断巩固该字母在单词中发音，最后通过小故事给学生创造了语言实践的机会，学生通过有趣的小故事真正掌握了本课时内容，教学效果显而易见。　　　　新课标教案 Where is my car? 教学设计(Period3)　　小学英语（PEP）三年级下册　　湖北省宜昌市点军区联棚小学　刘　莉　　一、教学目标　　知识目标：　　1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母o在单词中发音。　　2．能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。　　技能目标：　　1．能够在练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。　　2．能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。　　情感态度目标：　　帮助学生养成良好的书写习惯。　　二、教学重难点　　教学重点：　　1．字母o在单词中的发音。　　2．正确书写四个单词。　　教学难点：　　字母o在单词中的发音，并能正确读出含有o字母的单词。　　三、教学策略　　在本节课中，教师通过让学生听音模仿o字母在单词中的发音，在游戏中反复练习，不断巩固该字母在单词中发音，最后通过小故事给学生创造了语言实践的机会，学生通过有趣的小故事真正掌握了本课时内容，教学效果显而易见。