《各种各样的工具》课堂实录.docx

《各种各样的工具》课堂实录　　教学目的：　　1.指导同学认识几种常用的工具，知道工具的重要：人的生活离不开工具。　　2.了解工具的多样性，学会选择一些工具做事。　　3.培养同学细致的观察能力和选择能力──-能发现工具的不同用途，并选择恰当的工具进行工作；培养同学的语言表达能力──能比较清楚的介绍一种工具的名称和用途；培养同学的动手能力和解决问题的能力──能自身想出两种以上的方法将一张纸分开，并将分开的纸又连接起来。　　教学重点：通过认识工具，培养同学的表达、选择、观察、动手、考虑等能力。　　教学难点：连接纸成一件纸玩具。　　课时布置：两课时　　内容布置：　　活动1：想方法完成：取高处的东西；断开铁丝；看清印刷品的图是由小点组成的。　　活动2：认识常见的几种工具。　　活动3：用连线的方式，将工具和做的事情连起来。　　活动4：用各种方法分开一张纸。　　活动5：把分开的纸合在一起的方法并把几张纸合在一起作成纸玩具展示。　　教学流程：　　认识工具的重要──认识几种工具──选择工具──用各种方法分开纸──用连接纸的（活动1）（活动2）（活动3）（活动4）（活动5）方法做纸玩具　　教具准备：　　几种工具：放大镜、钳子、棍子　　画有常见工具的图和实物：包括螺丝刀、剪子、钳子、锤子、锯、小刀、订书器、扳子、菜刀、回形针、大头针、胶水、胶条、双面胶。　　作业纸──画有不同的工具和做的不同的事情。　　分组资料：小刀、剪子、胶水、胶条、双面胶、大头钉、回形针。　　示范纸玩具：粘的（胶水、胶条、双面胶）、插的、别的（大头钉、回形针）几种。　　具体教学过程：　　一、导入新课：　　由旧课引入：上学期我们知道学习科学有5个好帮手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我现在有几件事，光靠这五个好帮手就完成不了了，你们有什么好方法吗？　　二、新课：　　1）活动1：取下高处的球；看清报纸上的图片是由什么组成的；把一根铁丝断为两截。　　同学讨论后派代表来完成。　　教师讲解：生活中有很多事单靠我们的5个好帮手是不够的，需要借助其他东西帮助，刚才你们就使用了棍子、椅子、钳子等，我们把它们叫做工具。　　2）活动2：认识几种常见工具：出示图和实物。由同学介绍工具的名称和用途，要求：声音洪亮，介绍清楚。老师和时褒扬。　　3）活动3：根据上面的介绍为以下几件事选择工具：弯铁丝、钉木板、切萝卜、订本、开汽水瓶。每位同学发一张印有上述活动和完成上述活动的工具的作业纸，同学用线将工具和事情连上，当堂收上来。　　课间休息，教师看刚收上的作业。　　4）活动4：刚才的工具都选的不错，下面这件事可以用什么工具完成：把一张纸分开。　　同学先说再操作。撕开、剪开或用刀划开（垫上废纸）、裁开。　　5）活动5：假如要把分开的纸再合在一起可以选什么工具，用什么方法？　　同学先说再操作。操作前老师拿出用不同连接方法作的纸玩具给同学看，要求同学也采用各种方法把纸连成一个纸玩具，做好后摆在教室边上的架子上展示给大家看。　　三、新课结束，教师小结下课。　　　　　　教学目的：　　1.指导同学认识几种常用的工具，知道工具的重要：人的生活离不开工具。　　2.了解工具的多样性，学会选择一些工具做事。　　3.培养同学细致的观察能力和选择能力──-能发现工具的不同用途，并选择恰当的工具进行工作；培养同学的语言表达能力──能比较清楚的介绍一种工具的名称和用途；培养同学的动手能力和解决问题的能力──能自身想出两种以上的方法将一张纸分开，并将分开的纸又连接起来。　　教学重点：通过认识工具，培养同学的表达、选择、观察、动手、考虑等能力。　　教学难点：连接纸成一件纸玩具。　　课时布置：两课时　　内容布置：　　活动1：想方法完成：取高处的东西；断开铁丝；看清印刷品的图是由小点组成的。　　活动2：认识常见的几种工具。　　活动3：用连线的方式，将工具和做的事情连起来。　　活动4：用各种方法分开一张纸。　　活动5：把分开的纸合在一起的方法并把几张纸合在一起作成纸玩具展示。　　教学流程：　　认识工具的重要──认识几种工具──选择工具──用各种方法分开纸──用连接纸的（活动1）（活动2）（活动3）（活动4）（活动5）方法做纸玩具　　教具准备：　　几种工具：放大镜、钳子、棍子　　画有常见工具的图和实物：包括螺丝刀、剪子、钳子、锤子、锯、小刀、订书器、扳子、菜刀、回形针、大头针、胶水、胶条、双面胶。　　作业纸──画有不同的工具和做的不同的事情。　　分组资料：小刀、剪子、胶水、胶条、双面胶、大头钉、回形针。　　示范纸玩具：粘的（胶水、胶条、双面胶）、插的、别的（大头钉、回形针）几种。　　具体教学过程：　　一、导入新课：　　由旧课引入：