《中学教师专业化标准》培训心得.docx

《中学教师专业化标准》培训心得　　《中学教师专业化标准》培训心得　　临高二中数学组王梁茏563426　　今天听了吴一凡老师的讲座，我了解到中学教师专业标准分别从四个理念、三个维度进行了具体的论述。下面从《标准》的四个理念谈谈自己的学习体会：　　《中学教师专业标准》主要包括四个理念学生为本、师德为先、能力为重、毕生学习。　　所谓的以学生为本，是指要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性;遵守中学生身心发展特点和教育教学规律，提供合适的教育，增进学生生动活泼学习、健康快乐成长。在具体的体育教学实践中，重视以学生的体育学习需求为主，根据学生的身心特点，采用灵活多变的教学方法，力求调动学生的学习积极性，进步学生的学习爱好，从而较好地按时完成教学任务。　　其次，以师德为先，告知我们教师要酷爱教育事业，具有职业理想，实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和仔细;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和领路人。在多年的体育教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在体育与健康的课堂教学中，在完成教学任务的同时，对学生进行了老实取信教育，培养学生的良好的行为习惯。另外，通过体育教学实践，让学生育成不怕困难，坚持就是成功、与人团结合作的优秀品质，教育学生明白要想成功必须要付 出辛劳的劳动的道理。　　第三，以能力为重，必须把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力;研究学生，遵守学天生长规律，提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断进步专业能力。作为一线的体育教师，我不但在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极参加各种业务培训和校本培训的学习，不断地提升自己的体育教学理论水平和体育教学实践能力。　　第四，建立毕生学习的典范。学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，进步文化素养;具有毕生学习与延续发展的意识和能力，做毕生学习的典范。二十年来，除平时的业务学习，我还利用网络平台，开通个人博客，加强与同行教师的沟通交换，为开辟自己的视野做了较多的预备。平时积极撰写教学随笔，教育教学论文，为进步自己的教学能力打下良好的基础。　　总之，经过《中学教师专业标准》的学习，以后我一定严格依照专业标准的基本内容来要求自己，把德、育、能、学这些理念转化为实际行动，并贯彻落实到平常工作中，培养出更多的德智体美全面发展的社会全能人才，争做一位德才兼备的新时代的优秀教师。　　　　《中学教师专业化标准》培训心得　　临高二中数学组王梁茏563426　　今天听了吴一凡老师的讲座，我了解到中学教师专业标准分别从四个理念、三个维度进行了具体的论述。下面从《标准》的四个理念谈谈自己的学习体会：　　《中学教师专业标准》主要包括四个理念学生为本、师德为先、能力为重、毕生学习。　　所谓的以学生为本，是指要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性;遵守中学生身心发展特点和教育教学规律，提供合适的教育，增进学生生动活泼学习、健康快乐成长。在具体的体育教学实践中，重视以学生的体育学习需求为主，根据学生的身心特点，采用灵活多变的教学方法，力求调动学生的学习积极性，进步学生的学习爱好，从而较好地按时完成教学任务。　　其次，以师德为先，告知我们教师要酷爱教育事业，具有职业理想，实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和仔细;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和领路人。在多年的体育教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在体育与健康的课堂教学中，在完成教学任务的同时，对学生进行了老实取信教育，培养学生的良好的行为习惯。另外，通过体育教学实践，让学生育成不怕困难，坚持就是成功、与人团结合作的优秀品质，教育学生明白要想成功必须要付 出辛劳的劳动的道理。　　第三，以能力为重，必须把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力;研究学生，遵守学天生长规律，提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断进步专业能力。作为一线的体育教师，我不但在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极参加各种业务培训和校本培训的学习，不断地提升自己的体育教学理论水平和体育教学实践能力。　　第四，建立毕生学习的典范。学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，进步文化素养;具有毕生学习与延续发展的意识和能力，做毕生学习的典范。二十年来，除平时的业务学习，我还利用网络平台，开通个人博客，加强与同行教师的沟通交换，为开辟自己的视野做了较多的预备。平时积极撰写教学随笔，教育教学论文，为进步自己的教学