7册第1模块第1单元《Chinatown in America》教案及教学反思.docx

7册第1模块第1单元《Chinatown in America》教案及教学反思　　课题　　 外研版《英语》（新标准） 小学三年级起点第　　7册第1模块第1单元《Chinatown in America》　　作者及工作单位　　 卢娜 江南区苏圩镇中心学校　　教材分析　　在小学六年级这一阶段，教学内容主要是对先前所学知识和技能进行一轮完整而全面的复习。通过Daming给妈妈发送E-mail，介绍他在美国纽约的唐人街所看到的情景，了解一些有关美国及在美国的中国人的生活情况。这一阶段对学生听、说、读、写的技能提出了更高的要求，如根据图片独立写出完整的语句，阅读比较短小的语篇并且能够回答问题， 或者仿照示例进行简单的对话和描述。　　本课要掌握的新词汇：　　Chinatown，restaurant，miss，dancing　　本课要掌握的新句型：　　There is a …/ There are lots of …　　本课主要学习两个句型：　　1、There’s a Chinatown in New York.　　2、There are lots of Chinese shops and restaurants there.　　学情分析　　在六年级中，由于知识难度的增加和自身年龄的特点，学习积极性较低年级时有所下降，所以本课的教学设计首先本着兴趣第一的原则。有一部分学生的英语水平已经有了很大的提高，但随着语言难度的不断提升，英语知识的不断积累，也有一部分学生会感到学习的困难。因此，在教学上要注意因材施教。　　 教学目标　　一、知识与技能目标：　　通过句型操练，使学生能够较为熟练地用There be句型正确表述某处有一个/有许多某物。　　二、过程与方法目标：　　在教学过程中培养学生之间的协作及自主学习的习惯，采取教师引领、学生自主学习与合作学习相结合的策略。具体采用情境法、任务教学法学习新课文；小组比赛、游戏法进行操练。　　三、情感态度与价值观目标：　　通过学生参与英语教学活动，增强其学习英　　语的主动性、积极性；通过对唐人街的了解，开阔学生视野，鼓励学生在学习和生活中了解中、西文化，进行爱国主义教育。　　教学重点和难点　　本课重点、难点是学生能够用“There be” 句型描述事物。为了使学生通过本课的学习能够用该句型自由表达，并对基本内容“中国城”（唐人街）有所了解，教师选择了适宜内容以拓展学识。　　重点：学生能够比较准确地用There is a …/ There are lots of …的句型介绍、叙述某一地方。　　难点：能够流利地介绍南宁中山路，能用所学句型简单撰写自己熟悉的场所。　　教学过程　　　　课题　　 外研版《英语》（新标准） 小学三年级起点第　　7册第1模块第1单元《Chinatown in America》　　作者及工作单位　　 卢娜 江南区苏圩镇中心学校　　教材分析　　在小学六年级这一阶段，教学内容主要是对先前所学知识和技能进行一轮完整而全面的复习。通过Daming给妈妈发送E-mail，介绍他在美国纽约的唐人街所看到的情景，了解一些有关美国及在美国的中国人的生活情况。这一阶段对学生听、说、读、写的技能提出了更高的要求，如根据图片独立写出完整的语句，阅读比较短小的语篇并且能够回答问题， 或者仿照示例进行简单的对话和描述。　　本课要掌握的新词汇：　　Chinatown，restaurant，miss，dancing　　本课要掌握的新句型：　　There is a …/ There are lots of …　　本课主要学习两个句型：　　1、There’s a Chinatown in New York.　　2、There are lots of Chinese shops and restaurants there.　　学情分析　　在六年级中，由于知识难度的增加和自身年龄的特点，学习积极性较低年级时有所下降，所以本课的教学设计首先本着兴趣第一的原则。有一部分学生的英语水平已经有了很大的提高，但随着语言难度的不断提升，英语知识的不断积累，也有一部分学生会感到学习的困难。因此，在教学上要注意因材施教。　　 教学目标　　一、知识与技能目标：　　通过句型操练，使学生能够较为熟练地用There be句型正确表述某处有一个/有许多某物。　　二、过程与方法目标：　　在教学过程中培养学生之间的协作及自主学习的习惯，采取教师引领、学生自主学习与合作学习相结合的策略。具体采用情境法、任务教学法学习新课文；小组比赛、游戏法进行操练。　　三、情感态度与价值观目标：　　通过学生参与英语教学活动，增强其学习英　　语的主动性、积极性；通过对唐