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76中学生评语受欢迎（转帖） 　每到学期结束，不少班主任老师都要为怎样给学生写一份反映个性、恰如其分的评语而绞尽脑汁。在以往的学生评语中，几十年一贯的是诸如quot;该生关心集体，热爱劳动，乐于助人，学习认真quot;之类的空泛语句的堆砌，末了又是约定俗成的quot;希望今后如何如何quot;等无关痛痒的话。很多学生拿着这种千人一面公文式的评语说quot;不像自己quot;。既没有写出自己的优点，也没有指出缺点；既没有针对性，也没有个性，而且毫无感情色彩。老面孔的学生评语究竟该怎样改革，才能真正写得更quot;像quot;每个学生，写得更情趣盎然呢？　　近日，哈７６中学提出要改变学生评语空洞、贫乏、言之无物的现状。要求教师对优秀生的评语要公正、客观，富有鞭策力；对中游学生的评语力求扬长避短，推动上进；而对后进学生的评语则循循善诱，尽可能挖掘出他们身上的闪光点。此外，他们还有针对性地研究了如何写好父母离异、家境困难的特殊学生的品德评语，帮助他们以正确的心态和坚强的毅力克服前进道路上的困难。 　quot;愿你对自己多一分严格，少一分松懈；多一分勤奋，少一分懒惰。quot;拿到这些充满感情色彩、个性色彩的评语，同学们说：quot;这样的评语才像我。quot; 　每到学期结束，不少班主任老师都要为怎样给学生写一份反映个性、恰如其分的评语而绞尽脑汁。在以往的学生评语中，几十年一贯的是诸如quot;该生关心集体，热爱劳动，乐于助人，学习认真quot;之类的空泛语句的堆砌，末了又是约定俗成的quot;希望今后如何如何quot;等无关痛痒的话。很多学生拿着这种千人一面公文式的评语说quot;不像自己quot;。既没有写出自己的优点，也没有指出缺点；既没有针对性，也没有个性，而且毫无感情色彩。老面孔的学生评语究竟该怎样改革，才能真正写得更quot;像quot;每个学生，写得更情趣盎然呢？　　近日，哈７６中学提出要改变学生评语空洞、贫乏、言之无物的现状。要求教师对优秀生的评语要公正、客观，富有鞭策力；对中游学生的评语力求扬长避短，推动上进；而对后进学生的评语则循循善诱，尽可能挖掘出他们身上的闪光点。此外，他们还有针对性地研究了如何写好父母离异、家境困难的特殊学生的品德评语，帮助他们以正确的心态和坚强的毅力克服前进道路上的困难。 　quot;愿你对自己多一分严格，少一分松懈；多一分勤奋，少一分懒惰。quot;拿到这些充满感情色彩、个性色彩的评语，同学们说：quot;这样的评语才像我。quot; 　每到学期结束，不少班主任老师都要为怎样给学生写一份反映个性、恰如其分的评语而绞尽脑汁。在以往的学生评语中，几十年一贯的是诸如quot;该生关心集体，热爱劳动，乐于助人，学习认真quot;之类的空泛语句的堆砌，末了又是约定俗成的quot;希望今后如何如何quot;等无关痛痒的话。很多学生拿着这种千人一面公文式的评语说quot;不像自己quot;。既没有写出自己的优点，也没有指出缺点；既没有针对性，也没有个性，而且毫无感情色彩。老面孔的学生评语究竟该怎样改革，才能真正写得更quot;像quot;每个学生，写得更情趣盎然呢？　　近日，哈７６中学提出要改变学生评语空洞、贫乏、言之无物的现状。要求教师对优秀生的评语要公正、客观，富有鞭策力；对中游学生的评语力求扬长避短，推动上进；而对后进学生的评语则循循善诱，尽可能挖掘出他们身上的闪光点。此外，他们还有针对性地研究了如何写好父母离异、家境困难的特殊学生的品德评语，帮助他们以正确的心态和坚强的毅力克服前进道路上的困难。 　quot;愿你对自己多一分严格，少一分松懈；多一分勤奋，少一分懒惰。quot;拿到这些充满感情色彩、个性色彩的评语，同学们说：quot;这样的评语才像我。quot;重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访